<h1><strong>Syfte</strong></h1>
<p>Vi beh&ouml;ver grundl&auml;ggande kunskaper om rymden f&ouml;r att f&ouml;rst&aring; den v&auml;rld vi lever i. Detta arbetsomr&aring;de syftar till att v&auml;cka nyfikenhet och intresse om rymden.&nbsp;</p>
<h1><strong>Inneh&aring;ll</strong></h1>
<p><strong>Genom undervisningen kommer du att f&aring;...</strong></p>
<ul>
<li>lyssna till och l&auml;sa enkla faktatexter</li>
<li>titta p&aring; faktafilmer</li>
<li>diskutera i par, mindre grupp och i helklass</li>
<li>skriva enkla faktatexter</li>
<li>observera stj&auml;rnhimlen och m&aring;nens utseende</li>
<li>m&aring;la en galax med vattenf&auml;rg</li>
<li>skapa en rymdraket med hj&auml;lp av olika material</li>
<li>s&ouml;ka information om en planet via iPad och b&ouml;cker</li>
<li>g&ouml;ra en muntlig presentation om en planet tillsammans med en liten grupp</li>
<li>skapa en modell av solens, jordens och m&aring;nens r&ouml;relser i f&ouml;rh&aring;llande till varandra</li>
</ul>
<h1><strong>Konkreta m&aring;l</strong></h1>
<p><strong>Du ska efter avslutat arbetsomr&aring;de kunna...</strong></p>
<ul>
<li>ber&auml;tta hur jorden, solen och m&aring;nen r&ouml;r sig i f&ouml;rh&aring;llande till varandra</li>
<li>beskriva orsaken till m&aring;nens olika faser</li>
<li>k&auml;nna till vad en stj&auml;rnbild &auml;r och avbilda minst en</li>
<li>skriva en kort och enkel faktatext</li>
<li>tala inf&ouml;r s&aring;v&auml;l en mindre grupp som inf&ouml;r klassen</li>
<li>samarbeta i par och mindre grupp</li>
<li>k&auml;nna till att stj&auml;rnhimlen ser annorlunda ut vid olika tider p&aring; &aring;ret</li>
<li>s&ouml;ka information med hj&auml;lp av iPad och b&ouml;cker</li>
<li>skapa med hj&auml;lp av olika tekniker</li>
</ul>
<h1><strong>Bed&ouml;mning</strong></h1>
<p>Du kommer att bed&ouml;mas fortl&ouml;pande utifr&aring;n de konkreta m&aring;len, vilka &auml;r kopplade till kunskapskraven i fysik och svenska, genom observationer och samtal samt de f&auml;rdiga produkterna du skapar under arbetets g&aring;ng.&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

NO (år 1-3)

Svenska

Bild

Rymden

 skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material, 

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

söka information från olika källor och värdera dessa.

 genomföra systematiska undersökningar i fysik, och 

 använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället. 

 Teckning, måleri, modellering och konstruktion. 

Några verktyg för teckning, måleri, modellering, konstruktioner och fotografering och hur dessa benämns. 

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.

 Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.

Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras 

 Texter som kombinerar ord och bild, till exempel film, spel och webbtexter.

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel att skriva ned något man talat om. 

Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbplatser för barn samt via sökmotorer på internet.

 Jordens, solens och månens rörelser i förhållande till varandra. Månens olika faser. Stjärnbilder och stjärnhimlens utseende vid olika tider på året. 

 Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider. 

Texter i digitala miljöer för barn, till exempel texter med länkar och andra interaktiva funktioner.

 Eleven kan söka information ur någon anvisad källa och återger då grundläggande delar av informationen i enkla former av faktatexter. 

 Texterna innehåller grundläggande ämnesspecifika ord och begrepp som används så att innehållet klart framgår. 

 Genom att kombinera sina texter med bilder kan eleven till viss del förstärka och förtydliga sina budskap. 

 Dessutom kan eleven utifrån givna frågor ge enkla omdömen om sina egna och andras texter samt utifrån respons bearbeta och förtydliga sina texter på ett enkelt sätt. 

 Eleven kan samtala om elevnära frågor och ämnen genom att ställa frågor, ge kommentarer och framföra egna åsikter. 

 Dessutom kan eleven ge och ta enkla muntliga instruktioner. 

 I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat. 

 Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön. 

 Eleven kan visa och beskriva hur solen, månen och jorden rör sig i förhållande till varandra. 

 Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft. 

 Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal. 

Eleven kan läsa meningar i enkla, bekanta och elevnära texter genom att använda ljudningsstrategi och helordsläsning på ett delvis fungerande sätt.

Genom att kommentera och återge någon för eleven viktig del av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven begynnande läsförståelse. Med stöd av bilder eller frågor kan eleven också uppmärksamma när det uppstår problem med läsningen av ord eller med förståelse av sammanhanget och prövar då att läsa om och korrigera sig själv.

I samtal om texter som eleven lyssnat till kan eleven föra enkla resonemang om texters tydligt framträdande innehåll och jämföra detta med egna erfarenheter.

Rymden

Matriser i planeringen

Uppgifter