Kurser:
PEDBAS0
Barns levnadsvillkor och vuxnas betydelse
Hagagymnasiet, Borlänge · Senast uppdaterad: 21 april 2021
Hur påverkar vi vuxna våra barn? Hur påverkar oss barndomen ? Hur får vi trygga, självständiga och demokratiska barn?
Arbetsmetod och material:
Läs kap 3 och 5 i Tove Phillips bok Barns lärande och växande.
Läs boken " Kirre " och besvara frågorna
Diskussioner
Genomgångar med Power Point
Examinering: Frågor till " Kirre boken "
Efter avslutat arbetsområde förväntas du kunna:
- Hur olika levnadsvillkor påverkar barn
- Hur olika förändringar kan påverka barn
- Vilken betydelse vuxna har för barnets utveckling
Läroplanskopplingar
Centralt innehåll (3)
Barns lärande, utveckling och socialisation i olika sammanhang och utifrån olika teorier och teoretiska perspektiv.
Barns olika uppväxtmiljöer och levnadsvillkor och hur samhällsförändringar har påverkat detta.
Vuxnas betydelse för barns lärande och växande.
Kriterier (6)
Eleven beskriver utförligt och nyanserat barns lärande, utveckling och socialisation. Eleven ger också exempel på vad som påverkar barns lärande och växande. I beskrivningarna använder eleven med säkerhet centrala begrepp och teorier utifrån olika teoretiska perspektiv samt förklarar komplexa samband och drar välgrundade och nyanserade slutsatser. Dessutom värderar eleven teorierna med nyanserade omdömen och argumenterar för deras styrkor och svagheter.
Eleven beskriver utförligt barns lärande, utveckling och socialisation. Eleven ger också exempel på vad som påverkar barns lärande och växande. I beskrivningarna använder eleven med viss säkerhet centrala begrepp och teorier utifrån olika teoretiska perspektiv samt förklarar samband och drar välgrundade slutsatser.
Eleven beskriver översiktligt barns lärande, utveckling och socialisation. Eleven ger också exempel på vad som påverkar barns lärande och växande. I beskrivningarna använder eleven med viss säkerhet centrala begrepp och teorier utifrån olika teoretiska perspektiv samt förklarar enkla samband och drar enkla slutsatser.
Eleven diskuterar utförligt och nyanserat egna och andras attityder, värderingar och handlingar. I diskussioner framför eleven välgrundade och nyanserade argument för sina åsikter samt visar respekt för andras åsikter.
Eleven diskuterar utförligt egna och andras attityder, värderingar och handlingar. I diskussioner framför eleven välgrundade argument för sina åsikter samt visar respekt för andras åsikter.
Eleven diskuterar översiktligt egna och andras attityder, värderingar och handlingar. I diskussioner framför eleven enkla argument för sina åsikter samt visar respekt för andras åsikter.
Matriser i planeringen
Innehåller inga matriser
