Fjällen - Europas sista vildmark

Vi kommer under det här temat att lära oss massa saker om de svenska fjällen. När man kommer upp till fjällandskapet, långt bort från trafik och städer är det som att komma upp till vildmarken. Människan har levt och använt skogen i alla tider men på grund av klimatet så har inte så många människor bosatt sig där.

Innehåll 

• Hur djur och växter kan överleva i ett fjällandskap.
• Fjällens tre växtzoner
• Människans påverkan på fjällens natur
• Jämföra de svenska fjällen med Alperna.

Arbetssätt 

Vi kommer att ha gemensamma genomgångar och läsa texter i läroboken "Koll på NO 5". 

Vi kommer att arbeta med begrepp och bilder och se på filmer om ämnet.

Vi kommer att göra grupparbete som ska presenteras i film format. .

 

Bedömning (Vad och hur kommer att bedömas) 

Jag kommer att bedöma dig i följande moment

• ditt arbete med olika arbetsuppgifter. Hur du använder begrepp som vi har gått igenom. 
• ditt deltagande i samtal och diskussioner på lektionerna. 
• dina texter och på det avslutande förhöret.

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanligt förekommande arter. Samband mellan organismer och den icke levande miljön.
• Naturen som resurs för rekreation och upplevelser och vilket ansvar vi har när vi nyttjar den.
• Några historiska och nutida upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på naturen.
• Livets utveckling och organismers anpassningar till olika livsmiljöer.
• Tolkning och granskning av information med koppling till biologi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.