Efter arbetet om tid, tabeller och diagram ska du:

• Kunna olika enheter med tid

• Kunna räkna med tid

• Kunna skriva datum på olika sätt

• Kunna läsa av enkla tabeller

• Kunna läsa av stapeldiagram, linjediagram och cirkeldiagram

Vi kommer att:

• Räkna i matteboken.
• Ha genomgångar tillsammans i klassen.
• Träna på att läsa av olika sorters tabeller tillsammans.
• Träna på klockan och andra sätt som vi mäter tid på.
• Göra egna undersökningar och rita tabeller.

Avslutningsvis:

• Vi avslutar arbetet med en diagnos.

• Syfte
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

  Ma
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

  Ma
• Centralt innehåll
• Jämförelse, uppskattning och mätning av längd, area, volym, massa, tid och vinkel med vanliga måttenheter. Mätningar med användning av nutida och äldre metoder.

  Ma  4-6
• Tabeller och diagram för att beskriva resultat från undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg. Tolkning av data i tabeller och diagram.

  Ma  4-6
• Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.

  Ma  4-6