Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Sinnesupplevelse-snoezelen

Skapad 2019-11-25 20:38 i Grundsärskolan Simrishamn
Grundsärskola 4 – 6 Verklighetsuppfattning Kommunikation
Varje måndag och onsdag besöker vi fantasian.

Innehåll

   

För att få information om vad som händer runt omkring oss så samspelar våra sinnen. Hur man reagerar på sinnesintryck beror på hur hjärnan sorterar, bearbetar och filtrerar sinnesintrycken och vilka erfarenheter våra sinnen utsätts för under vårt liv.

Genom sinnestimulering stärks vårt nervsystem och de samlar erfarenheter. Genom att aktivera sinnena kan man öka personens medvetenhet och intresse för sin omgivning.              

 

Det vita rummet står för avslappning och sinnesro. Här skapar man olika aktiviteter beroende på vad man har för syfte med besöket. Man kan tex förvandla vägen till ett akvarium med projektorns hjälp. Bubbelrören och lysdioderna är också lockande att titta på.

Det gula rummet står för aktivitet men beroende på hur man använder det kan det också stå för avslappning. Bollarnas tryck ger en mängd berörings impulser som kan bidra till att man tydligt känner sina kroppsgränser.

Här i svarta rummet vill man locka till aktivitet och nyfikenhet. Det bygger man upp genom att använda de olika ljus och ljudkällorna som finns att tillgå sedan man släckt den stora belysningen. 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • samspela med andra,
    KOM
  • reflektera över samband mellan orsak och verkan,
    VEU
  • Centralt innehåll
  • Grundläggande kommunikativa mönster och strukturer, turtagning, att initiera, upprätthålla och avsluta samspel eller samtal.
    KOM  4-6
  • Känslor, hur de kan uttryckas och tolkas.
    KOM  4-6
  • Människans upplevelser av ljus, ljud, temperatur, smak och doft med hjälp av olika sinnen.
    VEU  4-6
  • Strukturer och egenskaper hos olika material och hur de kan upplevas, till exempel varmt, blankt och mjukt.
    VEU  4-6
  • Konsekvenser av olika val och handlingar som rör kroppen.
    VEU  4-6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: