Vad?
Djur i v&aring;r n&auml;rmilj&ouml;
&nbsp;
Varf&ouml;r?&nbsp;
Uppf&ouml;ljning och f&ouml;rdjupning i barnens intresse. F&ouml;rankring i temat.
&nbsp;
Hur?&nbsp;
<ul>
<li style="text-align: justify;">Ge barnen k&auml;nnedom om vad som &auml;r typiskt f&ouml;r de olika djur vi arbetar med (namn, utseende, l&auml;te med mera)</li>
<li style="text-align: justify;">Utmana barnen att skapa och konstruera med olika material</li>
</ul>
&nbsp;
Material/metoder:
<ul>
<li>Djur i olika format (bilder, leksaker, filmklipp, mjukisdjur)</li>
<li>Samtal och diskussioner</li>
<li>iPad/dator</li>
<li>Skapa och/eller m&aring;la och f&auml;rgl&auml;gga djur</li>
<li>Olika typer av f&auml;rger, penslar, lim, papper, tyger, bomull</li>
<li>Musik och s&aring;ng</li>
<li>L&auml;sa b&ouml;cker&nbsp;</li>
</ul>
&nbsp;
Dokumentationsmetoder:&nbsp;
<ul>
<li>Pedagogisk dokumentation</li>
<li>Bilder&nbsp;</li>
<li>Anteckningar</li>
</ul>
&nbsp;

nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,

förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,

förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,

förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,

förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

Djur i vår närmiljö

Matriser i planeringen

Uppgifter