Tavlan används inne, miljöerna på tavlan varieras beroende på barnens intressen. När vi har observerat att en miljö inte längre är intressant ändrar vi och skapar en ny miljö. Barnen får själva välja en miljö de vill vara i med hjälp av aktivitetstavlan. När barnet har gjort sitt val sätter de sitt kort där bilden på den miljön de valt sitter. 

Ibland använder vi oss att sträck gubbar som vi sätter upp på tavlan. De använder vi oss av när vi ser det är en bra lek i ett rum och de behöver lugn. Då sätter vi upp gubbarna så inte fler kan välja miljö.

Tavlan ska ge oss harmoni och struktur i barngruppen, även att barnen ska utveckla självständighet och ta eget ansvar. 
Exempel på miljöer: teknik, bygg, skapande och konstruktion.

• öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,

  Lpfö 18
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

  Lpfö 18
• får nya utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya erfarenheter och kunskaper,

  Lpfö 18