Vi jobbar med talet 11 och 12 och tränar på diagram och datalogiskt tänkande.
LGR -11, Del 1- Skolans värdegrund och uppdrag
Skolan ska bidra till elevernas harmoniska utveckling. Utforskande, nyfikenhet och lust att lära ska utgöra en grund för skolans verksamhet.
Lgr-11, del 3- Kursplanens syfte
Undervisningen i ämnet matematik ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om matematik och matematikens användning i vardagen och inom olika ämnesområden.
Lgr11 Matematik
* formulera och lösa problem med hjälp av matematik och välja rätt metod.
Hur undervisningen kommer att gå till
VAD?
- Talet 11 o 12: att känna igen antal, räkneord och siffra
- Att dela upp talet 10
- Att göra och tolka diagram
- Repetition av addition och subtraktion inom talområdet 0-12
- Repetition av tiokompisarna
HUR?
- Vi lyssnar på en berättelse som handlar om det vi ska jobba med.
- Vi samtalar och diskuterar hur vi tänker.
- Vi gör huvudräkningsuppgifter.
- Vi arbetar med gemensamma genomgångar.
- Vi använder laborativt material som tex. klossar, talkort.
VARFÖR?
- Du ska kunna räkna addition och subtraktion i talområdet 0-12.
- Du ska kunna ta hjälp av bildstöd för att räkna ut en term som fattas
- Du ska öva på tiokompisarna.
- Du ska kunna räkna ut vilken term som fattas (talområde 0-12)
- Du ska kunna förstå sambandet mellan uppdelning och term som fattas.
- Du ska kunna använda bildstöd för att räkna ut en term som fattas.
- Du ska kunna räkna ut termen som fattas i talfamiljer. Sambandet mellan addition och subtraktion
- Du ska kunna skriva additioner och subtraktioner.
- Du ska kunna räkna med pengar.
- Du ska förstå vad ett stapeldiagram är.
- Du ska förstå och utföra datalogiskt tänkande.
Bedömning
Jag kommer att bedöma din förmåga att:
- Hur du löser dina matematiska uppgifter både muntligt och skriftligt på lektionerna.
- Mattediagnos
Ämnesspecifika ord: addition, subtraktion, tiokompisar, talfamiljer, term, diagram