LGR -11, Del 1- Skolans värdegrund och uppdrag

Skolan ska bidra till elevernas harmoniska utveckling. Utforskande, nyfikenhet och lust att lära ska utgöra en grund för skolans verksamhet.

Lgr-11, del 3- Kursplanens syfte

Undervisningen i ämnet matematik ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om matematik och matematikens användning i vardagen och inom olika ämnesområden.

Lgr11 Matematik

* formulera och lösa problem med hjälp av matematik och välja rätt metod.

Hur undervisningen kommer att gå till

VAD?

• Talen 13 - 20 (känna igen antal och tal)

• Hela och halva timmar

• Begreppet ”om en timme”

• Automatisera och räkna huvudräkning

• Repetition av tiokompisarna

HUR?

• Vi lyssnar på en berättelse som handlar om det vi ska   jobba med. 

• Vi samtalar och diskuterar hur vi tänker.

• Vi gör huvudräkningsuppgifter.

• Vi arbetar med gemensamma genomgångar. 

• Vi använder laborativt material som tex. klossar, talkort.

VARFÖR?

• Du tränar på att räkna addition och subtraktion i talområdet 0-20. 
• Du kan ta hjälp av bildstöd för att räkna ut en term som fattas
• Du tränar på tiokompisarna. 
• Du tränar på att räkna ut vilken term som fattas (talområde 0-20)
• Du tränar på att förstå sambandet mellan uppdelning och term som fattas.
• Du kan använda bildstöd för att räkna ut en term som fattas. 
• Du tränar på att räkna ut termen som fattas i talfamiljer. 
• Du tränar på att se sambandet mellan addition och subtraktion.
• Du tränar på klockan (hela och halva timmar).

Bedömning

Jag kommer att bedöma din förmåga att:

• Hur du löser dina matematiska uppgifter både muntligt och skriftligt på lektionerna.
• Mattediagnos

Ämnesspecifika ord: addition, subtraktion, tiokompisar, talfamiljer, term, klockslag

• Syfte
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

  Sv