Engelska åk 3

Under läsåret kommer vi att lägga vårt fokus på att utveckla vårt engelska ordförråd. Vi kommer även att börja träna på att läsa samt lyssna och att skriva på engelska.

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Syftet med engelskalektionerna är att utveckla din förmåga att:

• förstå enkelt talad engelska samt enkla engelska texter.
• tala och skriva på engelska. 

Bedömning - vad och hur

Vad ska bedömas?

Din förmåga att:

• förstå enkelt talad engelska och enkla engelska texter samt utifrån dessa följa instruktioner, sammanfatta innehållet eller svara på frågor som hör till texten.
• använda strategier för att förstå och göra dig förstådd, även när ditt eget ordförråd inte räcker till.
• formulera dig muntligt, både att berätta för och att samtala med dina klasskamrater.
• skriva enkla meningar och texter på engelska, utifrån stödmallar och stödmeningar.

Hur ska det bedömas?

• Arbete med olika typer av uppgifter på lektionerna som är kopplade till temat för respektive lektion. 
• Arbete i workbook (Magic 3)
• Läxförhör

Undervisning och arbetsformer

Vi kommer att arbeta på olika sätt för att lära oss de olika förmågorna inom det engelska språket. Bland annat kommer vi att:

• arbeta i workbook för att befästa ordförråd samt visa förståelse för texter vi läser och lyssnar på.
• hörövningar.
• läsförståelse.
• skriva texter utifrån gemensamma stödmallar.
• arbeta muntligt genom att träna in färdiga dialoger.
• engelska videor - The Game och The New Muzzy samt arbeta med tillhörande material.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förståelse av engelska i tal och skrift,
• förmåga att formulera sig och kommunicera på engelska i tal och skrift,

Centralt innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagliga situationer, intressen, personer och platser.
• Vardagsliv och levnadssätt i olika sammanhang och områden där engelska används.
• Tydligt talad engelska och enkla texter som är instruerande, beskrivande och kontaktskapande, från olika medier, även i kombination med illustrationer.
• Enkla dialoger och samtal.
• Filmer och dramatiserade berättelser för barn.
• Sånger, ramsor, dikter och sagor.
• Ord och fraser i närmiljön, till exempel på skyltar, i reklam och andra enkla texter.
• Enkla presentationer, meddelanden, beskrivningar och dialoger i tal och skrift.
• Enkla samtal.
• Sånger, ramsor och dramatiseringar.

Kriterier

• Eleven lyssnar samt förstår och tolkar det mest väsentliga av innehållet i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen. Eleven läser samt förstår och tolkar det mest väsentliga av innehållet i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen. Eleven väljer enkel information från ett avgränsat urval av muntliga och skriftliga källor samt använder på ett delvis relevant sätt det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
• I muntliga framställningar av olika slag formulerar sig eleven enkelt och begripligt med fraser och meningar. I skriftliga framställningar av olika slag formulerar sig eleven enkelt och begripligt med fraser och meningar.
• I interaktion uttrycker sig eleven enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar. Dessutom använder eleven strategier som i någon mån underlättar och förbättrar interaktionen.