Förr i tiden

I detta arbetsområde kommer vi att lära oss om hur det var att leva förr i tiden.

Koppling till övergripande mål och riktlinjer

Se nedan

Ämne/arbetsområde utifrån det centrala innehållet i kursplanerna

Se nedan

Så här kommer vi att arbeta

• Vi pratar om likheter och skillnader mellan hur det var att leva förr och nu.
• Vi tittar på filmer. 
• Vi samtalar och skriver om hur det var förr i tiden.
• Eleverna får i uppgift att intervjua en äldre person om hur det var att leva och växa upp förr i tiden.
• I skolan får eleverna redovisa intervjun för varandra. 

Dessa kunskapskrav kommer vi att bedöma

• Du ska kunna berätta några likheter och skillnader mellan hur det var att leva förr och nu. 
• Du ska kunna ge ett exempel på hur det var att vara barn förr.
• Du ska kunna förklara vilken roll kyrkan hade förr. 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• genom egen ansträngning och delaktighet, utifrån sina förutsättningar, tar ansvar för sitt lärande och för att bidra till en god arbetsmiljö,

Syfte

• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,

Centralt innehåll

• Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.
• Metoder för att söka information från olika källor: intervjuer, observationer och mätningar. Hur man kan värdera och bearbeta källor och information, såväl med som utan digitala verktyg.
• Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu.
• Kristendomens roll i skolan och på hemorten förr i tiden.
• Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

Kriterier

• Eleven gör då enkla jämförelser mellan livet förr och nu utifrån människors berättelser och olika skildringar.