<a class="monolithAppendUrlForEmailElement" data-custom-entity-type="INTERNAL_ATTACHMENT" data-file-name="SV_år8_PRAO_intervju_reportage.docx" data-file-url="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/stockholmgrundskolor/malarhojdensskola2/malarhojdensskola2_8c2/1574856517527_sv_ar8_prao_intervju_reportage.docx" href="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/stockholmgrundskolor/malarhojdensskola2/malarhojdensskola2_8c2/1574856517527_sv_ar8_prao_intervju_reportage.docx" title="SV_år8_PRAO_intervju_reportage.docx" >SV_år8_PRAO_intervju_reportage.docx</a>

UTBILDNING OCH YRKE

Vad?
N&auml;r du &auml;r p&aring; PRAO, ska du g&ouml;ra tre saker:&nbsp;
1. intervjua din handledare (eller annan person p&aring; din arbetsplats) kring utbildning och yrke
2. beskriva den person du intervjuar (inre- och yttre egenskaper)
3. anteckna/notera dina sinnesintryck (se uppgift) p&aring; arbetsplatsen
&nbsp;
Varf&ouml;r?&nbsp;
N&auml;r du kommer tillbaka fr&aring;n din PRAO ska du anv&auml;nda dig av all information du samlat in f&ouml;r att skriva ett reportage.&nbsp;
&nbsp;
Hur?
1. Anv&auml;nd de fr&aring;gor du f&ouml;rberett innan din PRAO
2. Se till att du &auml;ven beskriver personens egenskaper och vad som h&auml;nder under samtalet&nbsp;
3. Skriv ned dina sinnesintryck av arbetsplatsen
&nbsp;
N&auml;r du kommer tillbaka till skolan kommer du att f&aring;:&nbsp;
- presentera din intervju i mindre grupp
- skriva ett reportage, utifr&aring;n dina sinnesintryck och din intervju
&nbsp;
L&auml;s igenom uppgiften noggrant s&aring; du vet vad du ska ha med och f&ouml;rbered dina fr&aring;gor. Du hittar de fr&aring;gor vi tillsammans har gjort p&aring; TEAMS.

Svenska

Vad ska du göra?

När du är ute på PRAO ska du göra tre saker: 
- intervjua din handledare (eller någon annan på din arbetsplats) kring utbildning och yrke
- skriva en kort en personbeskrivning av den du intervjuar
- anteckna/notera dina sinnesintryck på arbetsplatsen

Hur ska du göra det?

1. Du kommer att förbereda frågor till din intervju innan PRAOn 
2. När du genomför din intervju - tänk på att notera vad som händer under samtalet och inre - och yttre egenskaper hos den du intervjuar
3. Samla och skriv ned så många sinnesintryck du kan när du är på din arbetsplats

Varför ska du göra detta?
När du kommer tillbaka till skolan ska du använda dig av all information du samlat in samt din intervju för att skriva ett reportage

Du kommer att få:
- presentera din intervju i mindre grupp
- skriva ett reportage, utifrån intervju, personbeskrivning och sinnesintryck från din arbetsplats

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

 Redigering och disposition av texter med hjälp av digitala verktyg. Olika funktioner för språkbehandling.

Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.

Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från skola och samhällsliv. Anpassning av språk, innehåll och disposition till syfte och mottagare. Olika hjälpmedel, till exempel digitala medier och verktyg, för att planera och genomföra muntliga presentationer.

Beskrivande, förklarande, utredande, instruerande och argumenterande texter, till exempel tidningsartiklar, vetenskapliga texter, arbetsbeskrivningar och blogginlägg. Texternas syften, innehåll, uppbyggnad och språkliga drag. 

Skillnader i språkanvändning beroende på i vilket sammanhang, med vem och med vilket syfte man kommunicerar. 

Hur man citerar och gör källhänvisningar, även vid användning av digitala medier.

Eleven kan skriva olika slags texter med viss språklig variation, enkel textbindning och i huvudsak fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.

Dessutom kan eleven förbereda och genomföra enkla muntliga redogörelser med i huvudsak fungerande struktur och innehåll och viss anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.

Eleven kan skriva olika slags texter med relativt god språklig variation, utvecklad textbindning och relativt väl fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.

Dessutom kan eleven förbereda och genomföra utvecklade muntliga redogörelser med relativt väl fungerande struktur och innehåll och relativt god anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.

Eleven kan skriva olika slags texter med god språklig variation, välutvecklad textbindning och väl fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.

Dessutom kan eleven förbereda och genomföra välutvecklade muntliga redogörelser med väl fungerande struktur och innehåll och god anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.

Praouppgift: Utbildning och yrke

Matriser i planeringen

Uppgifter