Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Kapitel 4 - Taluppfattning, statistik och algebra

Skapad 2019-11-27 15:25 i Mälarhöjdens skola Stockholm Grundskolor
Grundskola 4 Matematik
Vi ska arbeta med negativa tal (tal som är mindre än 0), med stapeldiagram och linjediagram samt med enkla algebraiska uttryck (bokstavsuttryck) och ekvationer.

Innehåll

 

Vad ska vi arbeta med?

Begreppet negativa tal och storleksjämförelse mellan positiva och negativa tal.
Beräkningar med negativa tal.
Tabeller och diagram för att beskriva resultat från enkla undersökningar samt tolka data i tabeller och diagram.
Metoder för beräkningar av matematiskt uttryck.
Situationer där det finns behov av att teckna obekanta tal med en symbol och enkla metoder för ekvationslösning.
 

 

Hur ska vi arbeta?

v. 49

- Negativa tal

- Storleksjämförelse med negativa tal

- Att räkna med negativa tal

 

v. 50

- Stapeldiagram

- Linjediagram

 

v. 51
- Vi repeterar eller arbetar med utmaning

v. 2

- Vi bildar uttryck

- Bokstäver i uttryck

 

v. 3

- Algebraiska uttryck och värde.

- Vi löser ekvationer

 

v. 4

- Vad har jag lärt mig? 

- Repetition  eller utmaning

 

 

Vad ska du lära dig?

Att kunna använda negativa tal i välkända sammanhang.

Att säkert kunna beskriva negativa tal med hjälp av olika uttrycksformer..

Att säkert kunna välja metod med viss anpassning till uppgiften och att kunna genomföra beräkningar med negativa tal.

Att kunna avläsa och tolka information i enkla tabeller och diagram, beskriva resultatet och dra enkla slutsatser vid enkla statistiska undersökningar.

Att kunna visa och använda obekanta tal med t.ex.en bokstav som kan anta olika värden.

Att kunna använda olika informella metoder för att lösa enkla ekvationer.

Att kunna beräkna värdet av ett enkelt uttryck.

Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: