Multiplikation/ division åk 4

På vilket sätt hör 5*5 ihop med 25/5? Hur kan man använda sina kunskaper i multiplikation när man räknar division? Detta är sådant du kommer få lära dig i kapitlet om multiplikation och division.

MULTIPLIKATION och DIVISION

Syfte

Syftet med undervisningen är att du utvecklar din förmåga att

Undervisningens innehåll

VAD?

GRUNDKURS
Vi kommer att arbeta med:
- Addition och multiplikation hör ihop
- Multiplikationstabellerna
- Multiplikation och division hör ihop
- Divsion
- Att multiplicera med tiotal och hundratal
- Att multiplicera med ena faktorn ensiffrig och andra tvåsiffrig eller tresiffrig.
- Räkna talsorterna för sig.
- Kort division och algoritm
- Problemlösning med multiplikation och division

HUR?
Undervisningen kommer bland annat att bestå av:
- genomgångar och diskussioner.
- problemlösning.
- färdighetsträning.

Följande centrala innehåll ur kursplanen för matematik kommer vi att beröra:

Bedömning

När vi har arbetat färdigt med arbetsområdet ska du:

• förstå hur addition och multiplikation hör ihop.
• kunna multiplikationstabellerna 2-10 automatiserat.
• kunna multiplicera med hela tiotal och hundratal, till exempel 5*60=.
• kunna multiplicera tal som 34*7 och 225*6.
• förstå hur multiplikation och division hör ihop.
• kunna använda kort division, t ex 84/4.
• kunna välja rätt räknesätt för att lösa en textuppgift.
• kunna förklara orden: multiplikation, faktor, produkt, division, dividera, kvot och kort division.

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• föra och följa matematiska resonemang, och
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll

• Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
• Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.