Didaktiska frågorna- pedagogisk planering

 Skräpmonster - Skräp & avfall

Vad ska jag välja att undervisa om?

 

Vårt utvecklingsoråde kommer handla om källsortering, skräpplockning och kretslopp.

Målet är att barnen ska bli medvetna om varför vi ska ta hand om vårt skräp och vilka konsekvenser det får om vi inte gör det. Vad händer med vårt skräp?

 

 

Hur ska denna undervisning gå till?

 

Vi fortsätter att använda oss av skräpmonstren då vi sorterar avfall, både på avdelningarna och efter skräpplockardagar.

Monstren ska finnas på alla kärl i vårt hus.

Vi kommer fortsätta ha gemensamma aktiviteter under skräpplockardagar.

Avdelningarna kommer att arbeta med kretslopp på olika sätt bla genom experiment med kompostering.

 

 

Varför ska jag välja just detta?

 

Vi vill ge barnen fördjupad kunskap i hur skräp kan påverka naturen, vart skräpet tar vägen när vi slängt det samt hur det kan återbrukas.

 

 

 

Delaktighet och inflytande

 

Vi pratar om ämnet i barnrådet. Vi använder oss av bilder och reflekterar mycket tillsammans med barnen och använder deras tankar för att komma vidare i arbetet.

 

Hållbar utveckling

 

När kommer detta att genomföras?

På alla avdelningar integrerat i projektet. Några gemensamma aktiviteter för hela huset kommer att genomföras.

 

Var kommer undervisningen att ske?

 På alla avdelningar integrerat i projektet.

 

 

Matsmart & leksmart - Konsumtion & resurser

 

Vad ska jag välja att undervisa om?

Vi stöttar barnen under måltiderna så att de tar en lagom mängd mat. Vad är det vi äter och var kommer maten ifrån? Barnen uppmuntras att vara rädda om våra saker och miljö så att de håller längre.

Målet är att minska matsvinnet samt att vi måste hushålla med resurser.

 

 Hur ska denna undervisning gå till?

Vid måltider samtalar vi med barnen om vad vi äter. Hur mycket är lagom mycket på tallriken? Vad tycker jag om? Tummen upp och tummen ner används för att synliggöra matsvinnet.

De olika barngrupperna tar reda på fakta om mat och var den kommer ifrån efter barnens intresse.

Vi vill ge barnen ett annat förhållningssätt till konsumtion, är vi rädda om våra saker håller de längre. Det vi inte längre har användning av kan kanske någon annan avdelning få glädje av.

 

 Varför ska jag välja just detta?

Vi har tidigare jobbat med att minska matsvinnet och vill hålla fast vid detta då vi vill att de nya barnen ska få med sig samma tänk.

Barnen är inte alltid rädda om våra saker och tänker att det bara är att köpa nya om de går sönder. Vi vill uppmärksamma dem på att det inte alltid är en möjlig lösning.

 

 Delaktighet och inflytande:

Genom kontinuerliga samtal kring matbordet håller vi intresset igång. Tummarna gör barnen medvetna om sin matkonsumtion. Barnens intresse styr vad vi forskar vidare om.

 

 

Hållbar utveckling:

Vi minskar matsvinnet och gör barnen medvetna kring konsumtion. Därmet kan vi minska produktion.

 

 

 

 Kropp & knopp - Livsstil & hälsa

 

Vad ska jag välja att undervisa om?

Vi arbetar med värdegrunsfrågor: hur är man en bra kompis, hur ska vi behandla andra osv.

Barnen ska få kunskap om att motion och rörelse är viktigt för att må bra.

 

Hur ska denna undervisning gå till?

Vi arbetar med värdegrunsfrågor på olika sätt i våra olika projekt tex hur en kompis ska vara. Kompisböcker, lekar, samtal, Alfons-material mm används som pedagogiska metoder.

Barnen erbjuds olika former av rörelse både inomhus och utomhus, både planerade och spontana.

 

Varför ska jag välja just detta?

Den fysiska hälsan påverkar hur hela kroppen mår. Det är viktigt för barnen att lära sig att rörelse är en förutsättning för välmående.

Det är viktigt att barnen lär sig det sociala samspelet.

 

Delaktighet och inflytande:

Barnen kan välja mellan olika fysiska aktiviteter. Värdegrunden jobbar vi med med hjälp av bla kompisböcker. Vi är delaktiga i barnens lekar så att de kan få guidning i att vara bra kompisar. Diskutera och reflektera med barnen om hur man är en bra kompis samt hur kroppen mår.

 

Hållbar utveckling:

Vi ger barnen verktyg för att skapa goda relationer med andra. Barnen får kunskaper i hur vi kan ta hand om våra kroppar för att må bra hela livet.