Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Forntiden åk 3

Skapad 2019-12-01 11:54 i Norrtullskolan åk F-6 Söderhamn
Stenåldern Bronsåldern Järnåldern
Grundskola 3 SO (år 1-3) Bild
Vi ska läsa om Nordens historia - Forntiden. Du kommer att få lära dig om stenåldern, bronsåldern och järnåldern. Du ska få lära dig hur du avläser en tidslinje. Du kommer att få lära dig ord och begrepp som hjälper dig att att berätta om de olika tidsperioderna. Du kommer också få vetskap om hur människans sätt att leva och bo förändrades över denna tid, samt hur livet skiljer sig idag mot livet under forntiden.

Innehåll

Varför vi ska arbeta med det här området?

Syftet med arbetet är att du ska:

Lära dig skillnader och likheter mellan olika tidsepoker
Lära dig hur människor har levt i olika tider
Lära dig hur natur och religion påverkar hur människor lever och bor

Arbetssätt - det här ska vi göra:

Läsa och skriva faktatexter
Lyssna på fakta som läraren berättar
Ta del av faktafilmer
Dokumentera i SO-boken

Illustrera och framställa bilder med hjälp av olika material och tekniker.

Bedömning - det här ska bedömas:

Din förmåga att kunna:

Berätta hur arkeologiska fynd kan visa hur människor levde på forntiden.

Förklara hur människor levde på forntiden.

Beskriva skillnader och likheter mellan hur människor lever nu och hur de levde på forntiden.

Skriva en faktatext så att den som läser förstår innehållet.




 

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Framställning av berättande bilder, till exempel sagobilder.
    Bl  1-3
  • Teckning, måleri, modellering och konstruktion.
    Bl  1-3
  • Historiska och samtida bilder och vad bilderna berättar, till exempel dokumentära bilder från hemorten och konstbilder.
    Bl  1-3
  • Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk.
    SO  1-3
  • Tidsbegreppen stenålder, bronsålder och järnålder.
    SO  1-3
  • Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.
    SO  1-3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: