<p>En upplevelsebaserad start med små videofilmer om Guldlock och de tre björnarna. Tillsammans alla på förskolan.</p><p></p>

Video v. 40

<p></p><p>Personalen dramatiserar Guldlock utomhus med rekvisita och utkädnad. Mycket spännande.</p>

Dramatisering vuxna v.41

<p>Välkomna in i sagans värld!I vårlilla skog fick barnen följa ett rött snöre till sagoskatten. efter vägen finns olika skatter, skål, skrattpåse, stol och säng. den sista skatten är sagan som en pedagog berättar. spännnde upplevelse i naturen.</p><p></p>

Sagoskatt v. 42

<p>Vuxna berättar sagan med olika material.</p><p>I små grupper får barnen dramatisera sagan.</p><p></p><p></p>

Barn dramatiserar v. 43

<p>Pedagoger berättar sagan för barnen i mindre grupper med flanovägg samt bilder. </p>

Flanosaga v 45-46

<p>Vi skapar sagan på papper med figurer som vi limmar och klistrar efter egen fantasi och förmåga.</p>

Skapa Sagan med lim v 47-48

<h2>Bakgrund</h2>
<p>Under v&aring;rterminen 2019 har vi p&aring; v&aring;ra pedagogiska tr&auml;ffar arbetat med skolverkets kompetensutveckling l&auml;slyftet som heter "L&auml;sa och ber&auml;tta" L&auml;slyftet syftar till att utmana och stimulera barns spr&aring;k-, l&auml;s -och skrivutveckling samt att ta tillvara barns intresse f&ouml;r texter, bilder och bildspr&aring;k. L&auml;slyftet &auml;r indelat i fyra moduler:</p>
<ul>
<li>&nbsp; H&ouml;gl&auml;sning</li>
<li>&nbsp; Samtala om texter</li>
<li>&nbsp; Ber&auml;tta</li>
<li>&nbsp; L&auml;smilj&ouml; och l&auml;sande f&ouml;rebilder</li>
</ul>
<p>Som del 3 p&aring; l&auml;slyftet, "Ber&auml;tta" forts&auml;tter vi med Sagan om Guldlock. Vi ska &auml;ven arbeta med barnens egna sagor.</p>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">M&aring;l och syfte</h2>
<p>M&aring;let &auml;r att barnen ska f&aring; en inblick i det skrivna spr&aring;ket genom ber&auml;ttandet och f&aring; lust att sj&auml;lva utforska b&ouml;cker. Vi vill att barnen ska f&ouml;rst&aring; inneh&aring;llet i sagan och st&auml;rka sin spr&aring;kf&ouml;rm&aring;ga. &nbsp;Att utifr&aring;n sin erfarenhetsv&auml;rld ta viktiga steg i sin utveckling till l&auml;sare.</p>
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
<p>Vi kommer p&aring; olika s&auml;tt arbeta med sagan och barnens egna sagor. f&ouml;r att st&auml;rka barnens spr&aring;kf&ouml;rm&aring;ga och l&auml;slust. Anpassar v&aring;ra aktiviteter f&ouml;r &aring;ldersgruppen 1-3 &aring;r</p>
<ul>
<li>Alla p&aring; f&ouml;rskolan samlas f&ouml;r att se en videofilm om Guldlock.</li>
<li>&nbsp;Vuxna dramatiserar sagan ute och bjuder d&auml;refter p&aring; gr&ouml;t som vi kokar &ouml;ver &ouml;ppen eld.</li>
<li>Barnen ska g&aring; p&aring; skattjakt, f&ouml;lja ett sn&ouml;re till olika skatter. I den sista skatten finns Guldlock och de tre bj&ouml;rnarna. Bland tr&auml;d och buskar ber&auml;ttar en pedagog saga f&ouml;r barnen.</li>
<li>Anv&auml;nder projektor</li>
<li>Flanosaga.</li>
<li>Skapa sagan p&aring; papper med lim och klippa figurer&nbsp;</li>
</ul>
<h2>Uppf&ouml;ljning/utv&auml;rdering/utveckling</h2>
<p>Utv&auml;rdering och&nbsp;uppf&ouml;ljning g&ouml;r vi &nbsp;p&aring; arbetslagets planeringar.</p>
<p>Vi uppdaterar p&aring; l&auml;rloggen &nbsp;vad vi g&ouml;r och &nbsp;skickar ut bilder till alla f&ouml;r&auml;ldrar.</p>

för arbetslaget att utgå ifrån vid pedagogiska planeringen 

ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,

intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,

intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,

förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,

Guldlock och de tre björnarna

Matriser i planeringen

Uppgifter