Alla åldrar
Hindby, Dibber Sverige AB · Senast uppdaterad: 9 december 2019
Hur firar vi Jul och Lucia i Sverige? Vilka högtider firar man i andra kulturer?
Dibbers planeringsmall för undervisning
Bilden ovan är från Skolverkets stödmaterial "Kvalitetsarbete i praktiken". Bilden visar de olika steg en undervisningsprocess ska genomgå, samt den ständigt pågående processen som inte har något slut.
Klicka här om du vill läsa "Kvalitetsarbete i praktiken".
Dibbers planeringsmall för undervisning
1. Undervisningsplanering
En undervisningsplanering ska besvara alla dessa frågor
Vad ska läras ut?
Varför? (Syfte med undervisningen
Barnen ska få insyn i de svenska och andras traditioner genom bild, sång, musik och dans. Barnen ska få möjlighet att lära sig och testa olika uttrycksformer. Vi kommer dagligen prata om jul, advent och Lucia och vi kommer även att prata om viktiga traditioner från andra kulturer. Barnen får möjlighet att baka pepparkakor och använda sig av olika uttrycksformer i våra förberedelser inför julen så som att bygga en egen julgran. Den 13/12 kommer barnen vara med och uppleva det svenska Lucia tåget på förskolan där pedagogerna kommer att bjuda på sång.
Under december kommer vi på Kofi Annan påbörja vår Jorden runt resa tillsammans med våra Lärvänner. Projektet påbörjas med att alla barn tillsammans kommer att vara med och skapa ett jordglob av papier mache, som vi därefter kommer att kunna följa under vår jorden runt resa. Resan påbörjas på Nordpolen där vi kommer att reflektera tillsammans med barnen kring språket, kulturen, klädseln, vädret, djur- och växtlivet.
Under december lägger vi fokus på de svenska och internationella traditioner. Vi pratar om och reflekterar kring dessa på våra
gemensamma samlingar och i våra grupper när undervisningen genomförs med hjälp av olika uttrycksformer som t. ex sång, dans, bild och musik.
Jorden runt resan påbörjas på de gemensamma samlingar som sedan fortsätter med reflekterande och undersökande samtal i små grupper.
För vem/vilka ska undervisningen genomföras?
För barnen på avdelningen.
Av vem?
Alla pedagoger på avdelningen ansvarar för genomförandet av det planerade undervisningen och dokumentationen.
Vad är målet med undervisningen?
Barnen ska få större förståelse för de svenska traditioner och få kunskaper i andra kulturers högtider.
Jorden runt resan tillsammans med lärvänner påbörjas i december. Målet är att barnen ska få större insyn och förståelse för andra kulturer, språk och mångfald.
_____________________________________________________________________
2. Reflektion
Reflektion är att lägga alla tankarna på ”bordet”
Reflektionsfrågor att utgå ifrån – välj ut de som är relevanta för detta tillfälle;
_________________________________________________________________________________________
3. Analys
Analys är att se mönster och dra slutsatser utifrån reflektionen ”det som ligger på bordet”
Analysfrågor att ställa er;
Vilka generella mönster kan vi se utifrån ”det som ligger på bordet” - reflektionen?
Vad har vi uppnått i förhållande till uppsatta mål?
Vad behöver utvecklas för att öka måluppfyllelsen?
______________________________________________________________________________________
4. Nästa steg
Svaren på dessa frågor blir en del av underlaget för fortsatt undervisningsplanering utifrån er analys
Läroplan (3)
intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
både det svenska språket och sitt modersmål, om barnet har ett annat modersmål än svenska,
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter