<h2>M&aring;l f&ouml;r elev</h2>
Du ska kunna
- redog&ouml;ra f&ouml;r och se samband mellan olika tidsperioder, h&auml;ndelser, gestalter, kulturm&ouml;ten och utvecklingslinjer i historien,
- f&ouml;ra resonemang kring orsaker och konsekvenser av centrala historiska h&auml;ndelser,
- resonera om likheter och skillander,
- reflektera &ouml;ver hur historia och propaganda har anv&auml;nts och anv&auml;nds i dag som ett medel f&ouml;r p&aring;verkan,
-&nbsp;anv&auml;nda olika typer av k&auml;llor samt resonera om k&auml;llornas trov&auml;rdighet och relevans.
&nbsp;
<h2>Genomf&ouml;rande</h2>
Du kommer att ta del av genomg&aring;ngar och diskussioner, arbeta med instuderingsfr&aring;gor och andra &ouml;vningar.&nbsp;Du kommer att visa dina kunskaper vid olika typer av f&ouml;rh&ouml;r, muntliga som skriftliga. &nbsp;
&nbsp;
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
Bed&ouml;mningen avser din f&ouml;rm&aring;ga att:
<ul>
<li class="li1">att anv&auml;nda dina kunskaper f&ouml;r att f&ouml;ra sj&auml;lvst&auml;ndiga resonemang om orsaker och konsekvenser,</li>
<li class="li1">anv&auml;nda historiska begrepp och kunna resonera kring hur vi delar in historien i olika epoker,</li>
<li class="li1">f&ouml;rm&aring;ga att resonera kring hur historia kan anv&auml;ndas f&ouml;r att n&aring; olika syften,</li>
<li class="li1">f&ouml;rm&aring;ga att resonera om likheter och skillnader</li>
<li class="li1">beskriva samband mellan olika tidsperioder.</li>
</ul>
Olika kvalitetsniv&aring;er f&ouml;r dessa f&ouml;rm&aring;gor anges i bed&ouml;mningsmatrisen.
&nbsp;
&nbsp;
<h2>Inneh&aring;ll</h2>
<ul class="declList">
<li>
J&auml;mf&ouml;relser mellan n&aring;gra h&ouml;gkulturer framv&auml;xt och utveckling&nbsp;fram till 1700&mdash;talet, till exempel i Afrika, Amerika och Asien.
</li>
<li>
Den &ouml;kade v&auml;rldshandeln mellan Europa, Asien, Afrika och Amerika.
</li>
<li>
Industrialiseringen i Europa.&nbsp;Olika historiska f&ouml;rklaringar till industrialiseringen, samt konsekvenser f&ouml;r olika samh&auml;llsgruppers och m&auml;nniskors levnadsvillkor i Sverige, Norden, Europa och n&aring;gra olika delar av v&auml;rlden.&nbsp;
</li>
<li>
Revolutioner och framv&auml;xten av nya id&eacute;er, samh&auml;llsklasser och politiska ideologier.
</li>
</ul>
&nbsp;
<h2>M&aring;l att str&auml;va mot</h2>
<ul class="declList">
<li>anv&auml;nda dig av din historiska referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, h&auml;ndelser, gestalter, kulturm&ouml;ten och utvecklingslinjer i historien,</li>
<li>använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används,</li>
<li>&nbsp;reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv,&nbsp;</li>
<li>kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap.</li>
</ul>

Historia

Jä 19 Hi åk 9 

 använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer, 

 kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap, 

 använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används. 

Jä ht 19 Hi åk 9 Revolutionernas tid Asv

Matriser i planeringen

Uppgifter