Koll på NO- Hösten

Nu är det HÖST och vi ska nu påbörja vårt arbete om Naturen på hösten
Vi ska ta en närmare titt på skogens invånare. Vi ska se hur de lever och hur de lever tillsammans med varandra.
Vi ska titta närmare på löven som faller och varför träden tappar sina löv. Vi ska lyfta blicken mot himlen och ta reda på vart svalorna tar vägen på hösten?

Det här och mycket mer kommer vi att arbeta med och kunna när har läst färdigt området.

Syfte

När du är färdig med naturen på hösten ska du kunna:

• veta varför lövträden fäller sina blad, men inte barrträden.
• veta varför löven ändrar färg.
• kunna förklara vad som händer med löven på marken.
• kunna ge exempel på hur olika frön sprids. 
• kunna förklara varför en del fåglar flyttar.

Arbetsområde och arbetssätt

Vi utgår från Koll på NO 4 och läser om hösten.

Vi kommer att läsa, se på film, arbeta med olika uppgifter och ha olika diskussioner om vad som händer i naturen på hösten

Bedömning

Jag kommer att bedöma din förmåga i:

• Hur du kan förklara och beskriva 
• Hur du kan samtala
• Hur du kan söka och använda information
• Hur du kan undersöka

Du kommer att få visa dina förmågor under arbetets gång både muntligt och skriftligt.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.
• Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.
• Människors användning och utveckling av olika material genom historien. Vilka material olika vardagliga föremål är tillverkade av och hur de kan källsorteras.

Kriterier

• Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön.
• I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.
• Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.
• Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.
• Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.