<h2>Syfte:</h2>
<p>Vi ska l&auml;ra oss om stormaktstiden och om specifika h&auml;ndelser under denna tid. Vi kommer l&auml;ra oss om n&aring;gra kungar och drottningar under denna tid, men framf&ouml;r allt om hur m&auml;nniskorna levde och deras v&auml;rderingar.</p>
<h2>Hur vi kommer arbeta:</h2>
<p>Vi kommer att arbeta i sm&aring; grupper.<br />Vi kommer g&ouml;ra egna presentationer.<br />Vi kommer att se filmer.<br /><br /></p>
<h2>Bed&ouml;mning:</h2>
<p>Vi kommer att bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:<br /><br />- samarbeta<br />- g&ouml;ra muntliga presentationer.<br />- se skillnader och likheter mellan d&aring; och nu.</p>

Historia

Vi kommer att arbeta med tidsepoken "stormaktstiden". Vi kommer även att blicka in i "frihetstiden".

 använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer, 

Den svenska statens framväxt och organisation.

Vad historiska källor, till exempel brev och andra dokument, kan berätta om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män jämfört med i dag.

Hur historiska personer och händelser, till exempel drottning Kristina, Karl XII och häxprocesserna, har framställts på olika sätt genom olika tolkningar och under skilda tider.

Vad begreppen förändring, likheter och skillnader, kronologi, orsak och konsekvens, källor och tolkning betyder och hur de används i historiska sammanhang.

Stormaktstiden år 6

Matriser i planeringen

Uppgifter