Konkreta mål
Undervisning
Du kommer att få
Elevdelaktighet
Bedömning
Du kommer att bedömas
Trappsteg 1 | Trappsteg 2 | Trappsteg 3 | Trappsteg 4 | |
---|---|---|---|---|
Skrivregler
Formulera sig och kommunicera i skrift.
|
Jag kan skriva några ord.
|
Jag kan skriva några meningar men har inte alltid punkt och stor bokstav.
|
Jag skriver enkla meningar med punkt och stor bokstav.
|
Jag skriver elevnära texter där jag stavar rätt till ord som jag ofta använder.
|
Återberätta
Formulera sig och kommunicera i tal.
|
Jag kan kommentera något jag hört eller läst.
|
Jag kan återberätta en del.
|
Jag kan återberätta några delar.
|
Jag kan återberätta i kronologisk ordning.
|
Diskutera
Formulera sig och kommunicera i tal.
|
Jag lyssnar när andra diskuterar.
|
Jag deltar till viss del i diskussioner.
|
Jag deltar till stor del i diskussioner.
|
Jag kan delta i diskussioner genom att ställa frågor, svara på frågor och framföra mina åsikter.
|
Bild
Kommunicera med bilder.
|
Jag skapar enkla bilder.
|
Jag skapar enkla bilder som passar till texten.
|
Jag skapar bilder med mycket detaljer som förstärker texten.
|
Jag kan kombinera mina texter med bilder så budskapet tydligt framgår.
|
Slöjd
Formge och framställa föremål.
|
Jag planerar och skapar ett monster med mycket stöd.
|
Jag planerar och skapar ett monster utifrån given mall med stöd.
|
Jag planerar och skapar ett monster utifrån given mall med lite stöd,
|
Jag planerar och skapar ett monster utifrån given mall självständigt.
|