Matteborgen 5A, kapitel 3-5

Sista halvan av Matteborgen 5A innehåller tre kapitel om decimaltal, vikt och volym samt de specifika diagramen- stapel, linje och cirkeldiagram.

Arbetssätt:

•  Arbeta i boken

• Gemensamma genomgångar och diskussioner

• Praktiska övningar med fysiska moment

• Diagnos 

Mål:

När vi arbetat klart med arbetsområdet kommer du att kunna:

Kapitel 3

• Förstå skillnaden på ett decimaltal och ett heltal.
• Förstå ordens innebörd/betydelse deci-,centi-,milli
• Skriva decimeter som tiondelar, centimeter som hundradelar och millimeter som tusendelar av en meter
• Skriva tal som innehåller heltal, tiondelar, hundradelar och tusendelar
• Storleksordna decimaltal
• Addera och subtrahera enkla decimaltal

 Kapitel 4

• jämföra och använda enheterna liter, deciliter och centiliter
• växla mellan olika volymenheter
• jämföra och använda enheterna kilogram, hektogram och gram
• växla mellan olika viktenheter

Kapitel 5

• Läsa av och förstå linjediagram
• Rita linjediagram
• Räkna ut medelvärde
• Läsa av och förstå cirkeldiagram

Alla tre kapitlen

• bedöma rimligheten i dina uppskattningar och svar
• använda olika strategier vid problemlösning

På vilket sätt bedöms det:

•  Under lektionerna
•  Vid diagnoserna

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Positionssystemet för tal i decimalform.
• Tal i bråk- och decimalform och deras användning i vardagliga situationer.
• Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
• Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer.
• Jämförelse, uppskattning och mätning av längd, area, volym, massa, tid och vinkel med vanliga måttenheter. Mätningar med användning av nutida och äldre metoder.
• Tabeller och diagram för att beskriva resultat från undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg. Tolkning av data i tabeller och diagram.
• Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.
• Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer.