Lag 1 Samplanering matematik- geometriska figurer

Vi leker med geometriska figurer

 

Förberedelse-Samplanering inför kommande undervisningstillfälle

Förklaring: Samplanering innebär att vi tillsammans med kollegor planerar undervisningstillfället utifrån tidigare observationer/dokumentationer kring barnen. Samplaneringen bygger på de didaktiska frågorna Vad, Hur, Varför, Vem, Vilka, När Var

 

Ämne: Matematik

Datum: 5/12

Deltagande pedagoger: Stina, Linda, Arbrore

 

Beskriv hur förberedelserna inför undervisning ska se ut:

Vi förbereder med bilder på geometriska figurer

 

Beskriv processen utifrån de didaktiska frågorna:

 

Vad: Vi fortsätter jobba med de geometriska figurerna cirkel, kvadrat, rektangel, triangel

 

Hur: Genom lekar

 

Vem: Alla barn i lag 1 delat i två grupper

 

När: Torsdag 5/12

 

Var:  I kometens lokaler

 

Varför: För att barnen ska få chans att fördjupa sina kunskaper kring matematiska begrepp och geometriska figurer.

 

Vilken typ av dokumentation väljer du för genomförandet av undervisningstillfället (Film, foto, observation, bilder, text, ljud mm):

Film, foto