Ämnen:
Matematik
·
Årskurs:
8
Häggvallskolan, Tjörn · Senast uppdaterad: 7 januari 2020
Vi lär oss mer om algebra, bl.a uttryck med parenteser och ekvationer med x i båda leden.
SYFTE
Genom undervisningen i ämnet matematik ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:
· formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
· använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
· välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
· föra och följa matematiska resonemang, och
· använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för
Algebra
· Innebörden av variabelbegreppet och dess användning i algebraiska uttryck, formler och ekvationer.
· Algebraiska uttryck, formler och ekvationer i situationer som är relevanta för eleven.
· Metoder för ekvationslösning
Problemlösning
· Strategier för problemlösning i vardagliga situationer och inom olika ämnesområden samt värdering av valda strategier och metoder.
· Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer och olika ämnesområden.
· Enkla matematiska modeller och hur de kan användas i olika situationer.
Förmågor |
E |
C |
A |
Lösa problem |
Du löser problem på ett i huvudsak fungerande sätt |
Du löser problem på ett relativt väl fungerande sätt |
Du löser problem på ett ändamålsenlig och effektivt sätt |
Fakta/begrepp |
Du har grundläggande kunskaper om algebra |
Du har goda kunskaper om algebra |
Du har mycket goda kunskaper om algebra |
Metod/redo-visning
|
Dina metoder/ redovisningar är enkla och går att följa till viss del |
Dina metoder/redo-visningar är utvecklade och går att följa |
Dina metoder/redovisningar är välut-vecklade och nyanserade och går att följa |
Reflektion/Analys/ Kommunikation |
Du prövar och bidrar till att diskussionen leder framåt |
Du prövar, omprövar på ett mer utvecklat sätt, formulerar problem som efter bearbetning för diskussionen framåt |
Du prövar och omprövar systematiskt efter någon form av princip eller struktur, detta för diskussionerna framåt |
För att nå målen skall du
träna/göra följande
· förenkla parentesuttryck
· addera och subtrahera med parenteser
· multiplicera in variabler i parenteser
· lösa ekvationer med parentesuttryck
· lösa ekvationer med x i båda leden
· lösa problem med hjälp av ekvation
· programmera med kod
Begrepp i grundkursen · uttryck · variabel · ekvation · obekant tal · led · balansmetoden · parentes
|
|
|
|
Fördjupning. Du får lära dig
· mer om omkrets
· mer om area och areaenheter
· befolkningstäthet
· mer om klotets volym och begränsningsytans area
Begrepp i fördjupning · konjugatregeln · faktorisera
|
|
I undervisningen kommer följande att ingå
· faktagenomgångar
· enskilt arbete
· diskussioner i grupp
Preliminär lektionsplanering v 2 - 5
Vecka |
Måndag |
Onsdag |
Torsdag |
2 |
|
Repetition av uttryck, ekvation, parentes Multiplikation av parenteser Blå: 24 - 30 Grön: 35 - 39 |
Repetition, problemlösning |
3 |
Multiplikation av parenteser Blå: 31 - 36 Grön: 40 - 45 |
Problemlösning m h a ekvation Blå: 37 - 40 Grön: 46 - 54 |
Diagnos sid 114-115 |
4 |
Repetition |
Prov kap 3 del 1 |
Repetition/fördjupning |
5 |
Repetition/fördjupning |
Prov kap 3 del 2 |
Programmering |
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter