- Sytet med undervisningen är att du ska få möjlighet att lära dig att använda fysikens begrepp, modeller och teorier
för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.
- möta begreppen: mekaniskt arbete, mekanisk energi (lägesenergi och rörelseenergi), "Energiprincipen", lutande plan, hävstång,
enkla maskiner, "Mekanikens gyllene regel", block, effekt, hästkraft.
- lära dig om enheterna Nm [Newtonmeter], J [Joule], W [Watt]
- För att du ska få möjlighet att nå de uppsatta målen kommer du att få möta och bearbeta kunskapsområdets
innehåll på olika sätt. Under lektionstid kommer vi att använda oss av olika sorters läromedel.
- Vid systematiska undersökningar kommer du att formulera frågeställningar, eller utgå från färdiga
frågeställningar, och dokumentera/presentera dina resultat.
Bedömningen kommer att ske fortlöpande under hela arbetets gång. Du kommer att få respons på vad du kan utveckla vidare.
UTFÖRANDET |
||||
Uppgift 1
Hur högt är ett trappsteg?
|
Inte gjort / felaktigt svar
|
Har grundläggande kunskaper.
|
Har goda kunskaper
[Beräknat ett medelvärde]
|
|
---|---|---|---|---|
Uppgift 2
Hur lång är den totala vägen?
|
Inte gjort / felaktigt svar
|
Har grundläggande kunskaper.
[Beräknat. Inte angivit rätt/ingen enhet]
|
Har goda kunskaper
[Beräknat och angivit rätt enhet]
|
|
Uppgift 3
Tagit tiden det tar att förflytta sig.
|
Inte gjort / felaktigt svar
|
Har grundläggande kunskaper.
|
|
|
Uppgift 4
Formeln för Mekaniskt arbete.
|
Inte gjort / felaktigt svar
|
Har grundläggande kunskaper.
|
Har goda kunskaper.
|
|
Uppgift 5
Beräknat ditt mekaniska arbete.
|
Inte gjort / felaktigt svar
|
Har grundläggande kunskaper.
[Beräknat. Inte angivit rätt/ingen enhet]
|
Har goda kunskaper
[Beräknat och angivit rätt enhet]
|
Har mycket goda kunskaper
[Beräknat och angivit rätt enhet. Avrundat.]
|
Uppgift 6
Formeln för Effekt.
|
Inte gjort / felaktigt svar
|
Har grundläggande kunskaper.
|
Har goda kunskaper.
|
|
Uppgift 7
Beräknat din effekt.
|
Inte gjort / felaktigt svar
|
Har grundläggande kunskaper.
[Beräknat. Inte angivit rätt/ingen enhet]
|
Har goda kunskaper
[Beräknat och angivit rätt enhet]
|
Har mycket goda kunskaper
[Beräknat och angivit rätt enhet. Avrundat.]
|
DOKUMENTATIONEN |
||||
|
Inte gjort /ofullständig
|
Väsentligen godtagbar
|
Godtagbar. Snygg & prydlig
|
God. Snygg & prydlig
|
MEKANISKT ARBETE |
||||
Uppgift 1
Definition av mekaniskt arbete?
|
Inte svarat
|
Visar inte tillräcklig förståelse för begreppet.
|
Visar huvudsaklig förståelse för begreppet.
|
Visar god förståelse för begreppet.
|
---|---|---|---|---|
Uppgift 4 & 6
Hur stort arbete uträttas?
|
Inte svarat
|
Visar inte tillräcklig förståelse för begreppet.
|
Visar huvudsaklig förståelse för begreppet.
|
Visar god förståelse för begreppet.
|
Uppgift 2
En formel (ordsamband) för mekaniskt arbete.
|
Inte svarat
|
Fel svar
|
Rätt svar
|
|
Uppgift 3
Enheter (namn och förkortning)
|
Inte svarat
|
Visar inte tillräcklig förståelse för begreppet.
|
Visar huvudsaklig förståelse för begreppet.
|
Visar god förståelse för begreppet.
|
Uppgift 5
Uppgifter där formeln används direkt.
|
Inte gjort
|
Visar inte tillräcklig förståelse för formelns användning.
|
Visar huvudsaklig förståelse för formelns användning.
|
Visar god förståelse för användning av formeln.
|
Upgift 7, 8, 9 & 10
Uppgifter där formel används med anpassning.
|
Inte gjort
|
Visar inte tillräcklig förståelse för formelns användning.
|
Visar huvudsaklig förståelse för formelns användning.
|
Visar god förståelse för användning av formeln.
|
MEKANIKENS GYLLENE REGEL |
||||
Uppgift 20
Formulera MGR
|
Inte svarat
|
Fel svar
|
Rätt svar
|
|
Uppgift 21
Uppgifter där regeln tillämpas direkt.
|
Inte gjort
|
Visar inte tillräcklig förståelse för regelns användning.
|
Visar huvudsaklig förståelse för regels användning.
|
Visar god förståelse för användning av regeln.
|
Uppgift 22
Uppgifter där regeln tillämpas med anpassning
|
Inte gjort
|
Visar inte tillräcklig förståelse för regelns användning.
|
Visar huvudsaklig förståelse för regels användning.
|
Visar god förståelse för användning av regeln.
|
ENERGI |
||||
Uppgift 31
Formulera Energiprincipen
|
Inte svarat
|
Fel svar
|
Delvis rätt svar
|
Rätt svar
|
Uppgift 30
Vilka energiformer räknas till mekanisk energi?
|
Inte svarat
|
Fel svar
|
Ett rätt svar
|
Två rätta svar
|
Uppgift 32
Uppgift med direkt tillämpning.
|
Inte gjort
|
Visar inte tillräcklig förståelse för begreppet.
|
Visar huvudsaklig förståelse för begreppet.
|
Visar god förståelse för begreppet.
|
Uppgift 33, 34
Energiomvandling
|
Inte gjort
|
Visar inte tillräcklig förståelse för begreppet.
|
Visar huvudsaklig förståelse för begreppet.
|
Visar god förståelse för begreppet.
|
EFFEKT |
||||
Uppgift 36
Formel
|
Inte gjort
|
Visar inte tillräcklig förståelse för begreppen.
|
Visar huvudsaklig förståelse för begreppen.
|
Visar god förståelse för begreppen.
|
Trampolinproblem (I)
|
Inte gjort
|
Visar inte tillräcklig förståelse för begreppen.
|
Visar huvudsaklig förståelse för begreppen.
|
Visar god förståelse för begreppen.
|
Trampolinproblem (II)
|
Inte gjort
|
Visar inte tillräcklig förståelse för begreppen.
|
Visar huvudsaklig förståelse för begreppen.
|
Visar god förståelse för begreppen.
|
LABORATION |
||||
Kraften
|
Inte gjort
|
Visar inte tillräcklig förståelse för att ta reda på kraften.
|
Visar huvudsaklig förståelse för att ta reda på kraften. .
|
Visar god förståelse för att ta reda på kraften. .
|
Vägen
|
Inte gjort
|
Visar inte tillräcklig förståelse för att ta reda på vägen.
|
Visar huvudsaklig förståelse för att ta reda på vägen.
|
Visar god förståelse för att ta reda på vägen.
|
Tiden
|
Inte gjort
|
Visar inte tillräcklig förståelse för att ta reda på tiden.
|
Visar huvudsaklig förståelse för att ta reda på tiden.
|
Visar god förståelse för att ta reda på tiden.
|
Förfarandet
|
Inte gjort
|
Visar inte tillräcklig förståelse för hela förfarandet.
|
Visar huvudsaklig förståelse för hela förfarandet.
|
Visar god förståelse för hela förfarandet.
|
|
||||
|
||||
|
||||
|
|
|
|
|
......................................
|
...............................
|
...............................
|
...............................
|
...............................
|