Syftet med detta tema är att skapa nyfikenhet och kunskap om fysik. Du kommer få lära dig genomföra undersökningar och jämföra dina resultat med andras. Du kommer lära dig att förstå och använda begrepp och lära dig att se hur olika saker hänger ihop.
I detta tema kommer vi att börja med att lyssna på en historia om hur magnetism upptäcktes. När du har lite kunskap om historien kommer vi titta på vad magnetism är för något. Du kommer få se bilder på vad som händer i en magnet och mellan två magnet när de kommer nära varandra. Sedan kommer du få göra ett experiment med hjälp av järnpulver där du själv kommer se de magnetiska fälten runt en magnet. I din fysikbok kommer du få måla en bild på vad magnetism är och hur det fungerar. Du kommer också få skriva en enkel text till dina bilder. Därefter komma du få genomföra ett experiment där du kommer testa vilka föremål och material som är magnetiska. Först ska du ställa en hypotes (gissa vad du tror) och sedan ska du testa. Ditt resultat ska du skriva in i en tabell i din fysikbok. Du kommer också att få titta runt i din vardag och se vad det finns för föremål och apparater som har att göra med magnetism på något sätt. I detta tema kommer du även få lära dig om jordens magnetfält och hur en kompass fungerar.
I det här arbetsområdet kommer vi att ta reda på; skillnaden på statisk elektricitet och elektrisk ström, vad elektricitet är, vad en blixt är, hur man får en lampa att lysa, hur ett batteri fungerar, hur strömmen kommer till husen och vilka ämnen som leder ström. Vi kommer också att prata om säkerhet kring hantering av elektricitet
Följande delar bedöms i detta tema:
Hur väl din förmåga är :
Efter avslutat arbete ska du
Du kommer att få
Du kommer bli bedömde i den dokumentation du gör. Antigen skriftlig eller muntligt utifrån genomgångar och experiment. Du kommer också bli bedömt på provet du kommer att ha i slutet av temat.
Behöver öva mer | I nivå | Över nivå | |
---|---|---|---|
Ha kunskap i vilka material som fastnar på en magnet.
|
|
|
|
Förklarar genom att rita och skriva hur en elektromagnet fungerar.
|
|
|
|
Skriftligt/blid på hur en magnet fungerar
|
|
|
|
Kan använda och förstå de begreppsord vi har använt oss om när vi har arbetat med magnetism
Tex. magnetism, magneter, attraheras, repellerar, kompass, Gps-mottagare, permanentmagnet, elektromagnet.
|
|
|
|
Förstår och kan skriva en labbrapport utifrån en undersökning jag har gjort med rätt fackord-
Forskningsfråga
Hypotes
Experiment
Resultat
Slutsats
|
|
|
|
Har förståelse för hur statisk elektricitet bildas.
|
|
|
|
Har kunskap i vad det är för elektricitet som kommer ur vägguttaget.
|
|
|
|
Ha kunskap i hur man kopplar ihop batteri med en lampa så man får lampan att lysa.
|
|
|
|
Har förståelse för vilka ämnen som leder ström.
|
|
|
|
Kan förklara vart blixten tar vägen när det åskar.
|
|
|
|
Har kunskap i varför man inte ska stå under ett träd när det åskar.
|
|
|
|
Har förmågan att förklara vad elektricitet är, genom att rita in elektroner och kärnan i en atom. Både + och - laddade.
|
|
|
|