När du har arbetat med det här kapitlet ska du kunna:
Du kommer läsa faktatexter, lyssna till lärarledda genomgångar, jobba med arbetsuppgifter, se film, praktiska laborationer samt diskussioner i grupp/helklass.
Ni kommer att arbeta enskilt, i par och i grupp.
Balansorgan, bedövning, decibel, drog, dvala, eko, hertz, hornhinna, iris, lins, ljudstyrka, ljudvågor, ljuskälla, medvetslös, missbruk, narkotika, nervsystem, näthinna, reflekteras, reflex, spektrum, stämband, tinnitus, trumhinn
Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | Nivå 4 | |
---|---|---|---|---|
Förmågan att förklara hur människans organsystem fungerar
|
Har inte tillräckligt med kunskaper för att förklara hur människans organsystem fungerar. Kan ett fåtal namn, placering och funktion på kroppens organ och dess delar.
|
Har grundläggande kunskaper om hur människans organsystem fungerar. Kan namn, placering och funktion på några av kroppens organ och dess delar.
|
Har goda kunskaper om hur människans organsystem fungerar. Kan namn, placering och funktion på de flesta av kroppens organ och dess delar.
|
Har mycket goda kunskaper om hur människans organsystem fungerar. Kan namn, placering och funktion på kroppens organ och dess delar.
|
Förmågan att förstå hur den psykiska och fysiska hälsan påverkas av olika faktorer
|
Har inte tillräckligt med kunskaper för att förstå hur den psykiska och fysiska hälsan påverkas av olika faktorer.
|
Har grundläggande kunskaper om hur den psykiska och fysiska hälsan påverkas av olika faktorer.
|
Har goda kunskaper om hur den psykiska och fysiska hälsan påverkas av olika faktorer
|
Har mycket goda kunskaper om hur den psykiska och fysiska hälsan påverkas av olika faktorer
|
Förmågan att förstå och förklara hur våra sinnesorgan fungerar
|
Har inte tillräckligt med kunskaper för att förstå och förklara hur våra sinnesorgan fungerar.
|
Har grundläggande kunskaper om människans sinnen och sinnesorgan.
|
Har goda kunskaper om människans sinne och sinnesorgan.
|
Har mycket goda kunskaper om människans sinnen och sinnesorgan.
|
Förmågan att samtala och diskutera
|
Deltar sällan i samtal och diskussioner och har svårt att ställa relevanta frågor för ämnet.
|
Deltar i samtal och diskussioner på ett enkelt sätt genom att främst svara på enkla konkreta frågor.
|
Deltar i samtal och diskussioner genom att ställa och besvara enkla frågor.
|
Deltar i samtal och diskussioner genom att ställa och besvara frågor, samt ställer följdfrågor på ett sätt som för diskussionerna framåt.
|
Förmågan att utföra laborationer och dokumentera dem
|
Behöver mycket stöd för att genomföra undersökningar och dokumentera sina resultat i en laborationsrapport.
|
Behöver lite stöd för att genomföra undersökningar. Behöver lite stöd för att dokumentera i text och/eller bild t.ex. enkla laborationsrapporter.
|
Genomför undersökningar från början till slut utifrån tydliga instruktioner. Behöver ibland visst stöd av lärare eller kamrat. Dokumenterar i och/eller bild genom att göra t.ex. enkla laborationsrapporter.
|
Genomför undersökningar enskilt eller som aktiv del i en grupp från början till slut på ett lämpligt sätt. Genomför undersökningen systematiskt och noggrant. Dokumenterar genom att göra t.ex. utvecklade laborationsrapporter med text och bild.
|
Förmågan att föra resonemang/utveckla en tankegång/förklara
|
Behöver mycket stöd för att beskriva händelser, förklara orsaker och se samband mellan olika delar.
|
Behöver stöd för att beskriva olika händelser samt förklara orsaker till varför de inträffar. Behöver stöd för att se sambandet mellan olika delar.
|
Beskriver och förklarar på ett enkelt sätt tydliga händelser och konsekvenser. Förklarar samband genom att t.ex. beskriva enstaka orsaker till händelser.
|
Beskriver och förklarar tydligt händelser och konsekvenser. Förklarar samband på ett tydligt sätt genom att ge exempel på orsaker och konsekvenser.
|