<h3>Syfte -&nbsp;f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper att utveckla</h3>
- Ha kunskap om hur naturlandskapen ser ut i fj&auml;llomr&aring;den
- Ge exempel p&aring; n&aring;gra typiska v&auml;xter och djur p&aring; fj&auml;llet och ber&auml;tta hur de kan &ouml;verleva d&auml;r.
- Kunna f&ouml;rklara vad som menas med v&auml;xtzoner
- Kunna f&ouml;rklara hur m&auml;nniskan p&aring;verkar naturen i fj&auml;llen och i Alperna
- Kunna ber&auml;tta om skillnader och likheter mellan de svenska fj&auml;llen och Alperna.
<h3>Arbetss&auml;tt</h3>
Du kommer att:&nbsp;
- arbeta utifr&aring;n boken "Koll p&aring; NO 5"
- Se p&aring; filmer och diskutera inneh&aring;llet i dem
- Ha genomg&aring;ngar och g&ouml;ra arbetsuppgifter
- G&ouml;ra egna anteckningar och tankekartor
&nbsp;
<h3>Bed&ouml;mning&nbsp;</h3>
Jag kommer bed&ouml;ma dina kunskaper utifr&aring;n:
- din f&ouml;rm&aring;ga att f&ouml;rklara, j&auml;mf&ouml;ra och dra slutsatser om de svenska fj&auml;llen och Alperna
- din f&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda begrepp vi g&aring;tt igenom&nbsp;
- avslutande test

Biologi

Hur är det egentligen att bo vid en kust? Hur påverkas de som bor där och hur samspelar de med naturen? I det här området kommer vi lära oss om hur det är att leva med havet som granne. 

Fjällvärlden 

 använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet, 

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

 Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling. Ekosystemtjänster, till exempel nedbrytning, pollinering och rening av vatten och luft. 

 Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske. 

 Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanligt förekommande arter. Samband mellan organismer och den icke levande miljön. 

 Naturen som resurs för rekreation och upplevelser och vilket ansvar vi har när vi nyttjar den. 

 Hur djur, växter och andra organismer kan identifieras, sorteras och grupperas. 

 Tolkning och granskning av information med koppling till biologi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.

Eleven kan samtala om och diskutera enkla frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som till viss del för samtalen och diskussionerna framåt.

Eleven har grundläggande kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av biologins begrepp.

Eleven kan också beskriva och ge exempel på människors beroende av och påverkan på naturen och gör då kopplingar till organismers liv och ekologiska samband.

Europas sista vildmark?

Matriser i planeringen

Uppgifter