Du kommer att få arbeta med olika texter för att träna dina förmågor att:
- läsa med flyt
- förstå olika texter
- kunna skriva egna texter, faktatexter, dikter och berättande texter.
- bearbeta text efter respons
- kunna argumentera för och emot olika saker
- kunna redovisa kunskap muntligen
De arbetssätt vi använder är:
- lästräning i par och enskilt, både i skönlitterära böcker och i läromedlet Läsförståelse A
- högläsning i helklass: Pax Nidstången
- Veckans ord, med fokus på stavning och betydelse
- Satslära, med fokus på ordföljd vad gäller subjekt, predikat och objekt.
- Skriva egen berättande text i Google dokument, vilken sedan utvecklas efter respons.
- Läsa och skriva egna dikter.
- Skriva egna faktatexter
- Skriva argumenterande texter och argumentera muntligen
- muntlig redovisning av faktakunskap i religion
Du visar dina kunskaper genom:
- muntliga redovisningar
- skriftliga prov
- standardiserade test: DLS
- fortlöpande arbete under lektionerna
- texter du skriver och bearbetar
Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
---|---|---|---|
Meningsbyggnad
Jag kan skriva meningar med skiljetecken och stor bokstav. Jag kan skriva meningar med rätt ordföljd.
|
Jag är på väg att nå målet.
|
Jag kan skriva minst hälften av mina meningar med skiljetecken och stor bokstav. Jag skriver nästan alltid meningar med rätt ordföljd.
|
Jag skriver i princip alltid meningar med skiljetecken och stor bokstav. Mina meningar har i princip alltid rätt ordföljd.
|
Stavning
Jag kan stava ord rätt.
|
Jag är på väg att nå målet.
|
Jag stavar de vanligaste orden rätt, och några lite svårare.
|
Jag stavar oftast helt rätt.
|
Skriva olika sorters texter
Jag kan skriva faktatexter, dikter och berättande texter.
|
Jag är på väg att nå målet.
|
Jag kan skriva olika sorters texter som är tydliga och följer i princip de regler som är speciella för varje sorts text. Mina texter har en röd tråd.
|
Jag skriver tydliga, detaljerade texter. Jag följer de regler som gäller för olika texter. Jag kan skriva med inlevelse och har god grammatisk förmåga. Mina texter har en röd tråd.
|
Läsförståelse
Jag förstår texter jag läser, kan hitta information i text, reflektera över budskap och kan återberätta i stora drag.
|
Jag är på väg att nå målet.
|
Jag förstår huvuddragen av texter och kan hitta enklare information i text. Jag kan reflektera över budskap på ett enkelt sätt och återberättar delar som hänger ihop.
|
Jag förstår texters budskap och kan enkelt hitta information i texter. Jag kan reflektera över texter och kan koppla dem till egna erfarenheter och till omvärlden. Jag kan återberätta texter och har fokus på de viktigaste delarna.
|
Bearbeta text
Jag kan bearbeta text efter respons.
|
Jag är på väg att nå målet.
|
Jag kan bearbeta text på några sätt efter respons.
|
Jag förbättrar min text efter respons.
|
Tala
Jag kan samtala med andra på ett tydligt sätt. Jag kan redovisa kunskaper muntligen. Jag kan argumentera muntligen med olika typer av argument.
|
Jag är på väg att nå målet.
|
Jag samtalar med andra så att de förstår vad jag menar. Jag kan berätta för andra vad jag kan. Jag kan argumentera för min sak på något sätt.
|
Jag samtalar med andra så att de tydligt förstår vad jag menar. Jag berättar med inlevelse och flyt för andra vad jag kan. Jag kan använda olika sorters argument för att argumentera för min sak.
|