<h2>M&aring;l f&ouml;r arbetsomr&aring;de</h2>
I sitt arbete med temat l&auml;r sig eleverna: - Att tillverka papper av returpapper samt &aring;tervinningsprocessen av papper. - Hur papperstillverkningen g&aring;r till. - Vilka egenskaper olika typer av papper har och tillverkningen av dessa. - Metoder och experiment f&ouml;r att testa papperegenskaper. 
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
Jag kommer att bed&ouml;ma dig utifr&aring;n dina arbeten under temats g&aring;ng genom att du kan: - kunna ben&auml;mna olika typer av papper och dess egenskaper. - tillverka ett papper med givna variablar. - har kunskap om hanteringen av returpapper. - har kunskap om den industriella papperstillverkningen.
<h2>4. Undervisning</h2>
Vi kommer att arbeta gemensamt med faktatatexter. Vi kommer att g&ouml;ra experiment, dokumentera och samtala om dessa. Experimenten kommer vi att g&ouml;ra i grupp. Vi kommer att titta p&aring; filmer och samtala om dessa.

Biologi

Teknik

Vi har arbetat med NTA temat papper. Temat handlar pappers egenskaper, papperstillverkning, hållbar utveckling, återvinning, pappersförpackningar och systematiska undersökningar. Temat täcker upp många teknikmål i läroplanen. 

NTA Papper

 visar respekt för och omsorg om såväl närmiljön som miljön i ett vidare perspektiv. 

 har fått kunskaper om förutsättningarna för en god miljö och en hållbar utveckling, 

 har fått kunskaper om och förståelse för den egna livsstilens betydelse för hälsan, miljön och samhället, 

 skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material, 

 identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion, 

 identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar, 

 använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer, 

 värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö, och 

 analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid. 

 Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete. 

 Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns. 

 Vanliga material, till exempel trä, glas och betong, och deras egenskaper samt användning i hållfasta och stabila konstruktioner. 

 Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar. 

 Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning. 

 Egna konstruktioner med tillämpningar av hållfasta och stabila strukturer, mekanismer och elektriska kopplingar, i form av fysiska och digitala modeller.

Dokumentation i form av skisser med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt fysiska och digitala modeller.

 Konsekvenser av teknikval, till exempel för- och nackdelar med olika tekniska lösningar. 

I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på i huvudsak fungerande sätt för att skapa olika uttryck.

Eleven kan också ge enkla omdömen om arbetsprocessen och kvaliteten i bildarbetet.

Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla tekniska lösningar i vardagen och några ingående delar som samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion.

Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.

Eleven gör enkla dokumentationer av arbetet med skisser, modeller eller texter där intentionen i arbetet till viss del är synliggjord.

NTA Papper

Matriser i planeringen

Uppgifter