Raketen november

Inför undervisningstillfället

Lärandefokus

Förståelse: Vad ska barngruppen förstå efteråt?

 Våga känna på färg och sand tillsammans i grupp

Förmågor: Vilka förmågor ska barngruppen utveckla?

Möte med färg, ”inne sand” och play-doh

Vad ska barnen få möta för uppgift/aktivitet?

Måla med mycket färg, använda pensel el händer Känna/utforska sand med händer el verktyg

 

Pedagogisk dialog

Tidigare erfarenheter, ex vad tror ni ska hända och varför?

Vad har barnen för tidigare erfarenheter av att måla och att använda sand inomhus? Sand: hälla , ösa, sandens tyngd, Färg: våga bli kladdig

Utveckling, ex vad tänker ni nu, vad lärde ni er, vad tänkte ni i början?

Bra med mindre grupper max 2-3 målning 3-4 barn vid utforskande av sand. Vi ser att barnen utforskar känslan av färg och sand. Vi ser en utveckling i att våga, vi ser också deras utveckling/erfarenhet eftersom vi arb. med materialet många gånger. Längre stunder av koncentration

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,