Musik åk 4-5

Musik finns i alla kulturer och berör människor såväl kroppsligt som tanke- och känslomässigt. Musik som estetisk uttrycksform används i en mängd sammanhang, har olika funktioner och betyder olika saker för var och en av oss. Den är också en viktig del i människors sociala gemenskap och kan påverka individens identitetsutveckling. I vår tid förenas musik från skilda kulturer och epoker med andra konstformer i nya uttryck. Kunskaper om och i musik ökar möjligheterna att delta i samhällets kulturliv.

Syfte

Genom undervisningen i ämnet musik ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att

• spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer,
• skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer, och
• analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.

Mål

• Delta i gemensam sång och kanonsång. 
• Kunna skapa rörelser och bilder till musik.
• Känna till några vanliga musikinstrument och hur de låter.
• Kunna urskilja  och följa enkla rytmer.
• Känna till några enkla musiksymboler.
• Kunna lyssna aktivt på olika musikgenrer och samtala om det man lyssnat till.

Arbetssätt

Vi kommer att:

• sjunga gemensamt
• skapa rörelser och bilder till musik
• titta och lyssna på vanliga instrument
• lyssna aktivt för att kunna urskilja och följa rytmer.
• arbeta med några av de vanligaste musiksymbolerna.
• lyssna aktivt på olika musikgenrer och samtala om det vi lyssnat till

Bedömning:

Du kan:

·  delta i gemensam sång och kanonsång. 

·  skapa rörelser och bilder till musik.

·  urskilja  och följa enkla rytmer.

·  lyssna aktivt på olika musikgenrer och samtala om det man lyssnat till.

·  Du känner till:

·  några vanliga musikinstrument och hur de låter.

·  några enkla musiksymboler

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer,
• skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer, och
• analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.

Centralt innehåll

• Gehörsmusicerande efter musikaliska mönster, till exempel ackordföljder, perioder och kompmodeller.
• Imitation och improvisation med röst och instrument, rytmer och toner.
• Musikframföranden.
• Rytm, klang och dynamik, tonhöjd, tempo, perioder, taktarter, vers och refräng som byggstenar för att komponera musik i olika genrer.
• Ljudets och musikens fysiska, tanke- och känslomässiga påverkan på människan i olika sammanhang. Hur musik används för påverkan och rekreation och i olika rituella sammanhang.
• Musik till sammans med bild, text och dans. Hur olika estetiska uttryck kan samspela.
• Konstmusik, folkmusik och populärmusik från olika kulturer och deras musikaliska karaktärsdrag.