Innehåll och arbetsformer:

• Samtala i smågrupper om trafikregler, trafiksäkerhet och miljö.
• Se filmer (Gatsmart från URskola).
• Arbeta med trafikmärken som är viktiga för barn att känna igen.
• Rita en egen karta över din väg till skolan.
• Rita en skiss över en säkerhetsanordning till ett ägg.
• Tillverka säkerhetsanordningen utifrån din skiss.
• Testa säkerhetsanordningen.
• Diskutera fördelar/nackdelar med säkerhetsanordningen samt komma med förslag på förbättringar.
• Du kommer få arbeta i helklass, i smågrupper, i par och enskilt.

Bedömning

Jag kommer att bedöma din förmåga att:

• muntligt berätta vilka trafikregler som gäller då du promenerar och/eller cyklar i trafiken.
• muntligt berätta vilka platser som är mer riskfyllda än andra och att du även kan berätta varför de är mer riskfyllda.
• känna igen några trafikmärken samt innebörden av dem.
• rita en skiss samt din förmåga att tillverka en säkerhetsanordning utifrån skissen tillsammans med en kamrat. 
• visa förståelse för hur val av transportmedel påverkar miljön.

Så här visar du vad du har lärt sig:

• Du är aktiv och delaktig på lektionerna.
• Aktivt titta på filmer och aktivt delta i de efterföljande diskussionerna.
• Genom att skriftligt och muntligt svara på frågor knutna till trafikregler, trafikmiljö och hur vår miljö påverkas av olika transportmedel.
• Delta aktivt i samtal och argumentera på ett enkelt sätt utifrån de olika målen för varje enskild lektion.

• Centralt innehåll
• Material för eget konstruktionsarbete. Deras egenskaper och hur de kan sammanfogas.

  Tk  1-3
• Dokumentation i form av enkla skisser, bilder samt fysiska och digitala modeller.

  Tk  1-3
• Trafikregler och hur man beter sig i trafiken på ett säkert sätt.

  SO  1-3
• Miljöfrågor utifrån elevens vardag, till exempel frågor om trafik, energi och matvaror.

  SO  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven beskriver hur olika handlingar i vardagen kan påverka miljön, och ger utifrån detta förslag på hur man kan bidra till en hållbar utveckling.

  SO   3
• Eleven identifierar riskfyllda platser i närområdets trafikmiljö och ger exempel på hur man kan minska riskerna genom ett säkert beteende i trafiken.

  SO   3