Enkla maskiner

Vad vet du om de enkla maskinerna: hävstången, hjulet, blocket, skruven, lutande planet och kilen? För mycket länge sedan försökte människan att använda verktyg för att göra arbetet lättare. Dessa verktyg eller "maskiner" var mycket enkla och de används fortfarande i en eller annan form och ingår idag i våra moderna maskiner. I detta arbetsområde kommer vi att lära oss om de enkla maskinerna.

Pedagogisk planering - enkla maskiner

Syfte:

Undervisningen i ämnet teknik ska syfta till att eleverna utvecklar intresse för och kunskaper om tekniken som omger oss. Eleverna ska ges möjligheter att utveckla förståelse för att teknik har betydelse för och påverkar människan, samhället och miljön. På så sätt kan eleverna utveckla en teknisk medvetenhet och en förmåga att relatera tekniska lösningar och den egna användningen av teknik till frågor som rör hållbar utveckling. Undervisningen ska ge eleverna möjligheter att reflektera över teknikens historiska utveckling. Därmed får de bättre förutsättningar att förstå samtidens tekniska företeelser, hur tekniken och samhällsutvecklingen påverkar varandra samt hur teknik kan användas på ett ansvarsfullt sätt.

Mål för arbetsområdet

Målet med detta arbetsområde är att du ska förstå att/hur...

•  vad enkla maskiner är
• vilka de 5 (6) enkla maskiner vi har
•  hur de enkla maskinerna förenklar genom att ändra styrka eller riktning 

Aktiviteter och uppgifter som leder mot målen

Du kommer att utföra följande aktiviteter och uppgifter

• Skapa en skiss över en enkel maskin
•  Praktiskt bygga en enkel maskin
•  Titta på film om enkla maskiner
•  Samtala i grupp om enkla maskiner

Bedömning/synliggörande av förståelse 

Du kommer att få visa din förståelse genom att 

• Samtala
• Delta i gemensamma aktiviteter
• I grupp skapa en enkel maskin

Källor vi kommer att använda

Under arbetsområdet kommer vi att använda oss av följande källor:

• SLI
• Teknikboken

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Hur några föremål i elevernas vardag används och fungerar. Enkla mekanismer, till exempel i verktyg och leksaker av olika slag. Begrepp som används i samband med detta.
• Dokumentation av tekniska lösningar: skisser, bilder, ord samt enkla fysiska och digitala modeller.

Kriterier

• Eleven ger exempel på tekniska lösningar och beskriver på ett enkelt sätt några av deras för- och nackdelar för individ och miljö samt hur de har förändrats över tid.
• Eleven genomför enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten på ett delvis genomarbetat sätt. I arbetet bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ. Eleven gör dokumentationer där intentionen i lösningen till viss del är synliggjord.