Tidsperiod

• Vecka: 

Övergripande perspektiv:

• Planeringen utgår från det historiska perspektivet genom vilket du får möjlighet att lära dig att utveckla förståelse för samtiden och förståelse för framtiden.
• Planeringen utgår från det internationella perspektivet genom vilket du får möjlighet att lära dig om att se den egna verkligheten i ett globalt perspektiv, skapa internationell solidaritet och utveckla förståelse för kulturell mångfald.

Övergripande förmågor:

• Du utvecklar din analytiska förmåga genom att förklara olika händelser och varför de skedde.
• Du utvecklar din kommunikativa förmåga genom att samtala och diskutera, ställa frågor och återberätta eller skriva vad du har lärt dig.
• Du utvecklar din begreppsliga förmåga genom att lära dig nya begrepp som rör religion och använder begreppen i tal och text.
• Du utvecklar din procedurförmåga genom att läsa och söka efter fakta om religion och återberätta fakta i tal och skrift.
• Du utvecklar din metakognitiva förmåga genom att reflektera och ge omdömen om ditt och en kamrats lärande.

Vad ska jag lära mig? (Lärandemål)

• Söka information i texter om religion.
• Svara på frågor om innehållet i texter.
• Skriva enkla faktatexter och faktasvar.
• Utveckla kunskap om nya begrepp och använda begreppen i tal och text.
• Samtala om elevnära livsfrågor.
• Beskriva några platser för religionsutövning, och kopplar samman dessa med religioner som utövas i närområdet.
• Ge exempel på högtider, symboler och någon central berättelse från kristendomen, islam och judendomen.
• Återge delar av innehållet i några berättelser ur bibeln.
• Ge exempel på kristendomens roll i skolan och hemorten förr i tiden.

Hur ska jag visa det? (Bedömning)

Du visar vad du kan och har lärt dig genom att:

• berätta muntligt
• skriva faktatexter
• svara på instuderingsfrågor
• rita bilder
• delta aktivt i och under lektionernas aktiviteter
• visa din dokumentation

     Formativ

• självbedömning.
• kamratbedömning.
• återkoppling.

     Summativ

• faktatexter
• frågesvar
• bilder
• spelresultat
• redovisning

Hur kan vi arbeta för att komma dit? (Planering)

Du kommer lära dig genom:

• gemensamma genomgångar
• observationer
• se film
• spela spel
• rita bilder
• skriva fakta
• läsa fakta
• redovisa

Temat består av följande områden:

Del 1: Kristendomen

Del 2: Islam

Del 3: Judendomen

Del 4: Buddhism och Hinduism

Del 6: Redovisa
Du kommer gå redovisa dina kunskaper i temat på olika sätt.

Del 7: Utvärdera
Du kommer att utvärdera och självskatta i matriser i Unikum.

• Syfte
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

  Sv
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

  Sv
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

  Sv
• reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,

  SO
• analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,

  SO
• Centralt innehåll
• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.

  Sv  1-3
• Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

  Sv  1-3
• Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel att skriva ned något man talat om.

  Sv  1-3
• Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbplatser för barn samt via sökmotorer på internet.

  Sv  1-3
• Källkritik, hur texters avsändare påverkar innehållet.

  Sv  1-3
• Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel gott och ont, rätt och orätt, kamratskap, könsroller, jämställdhet och relationer.

  SO  1-3
• Kristendomens roll i skolan och på hemorten förr i tiden.

  SO  1-3
• Religioner och platser för religionsutövning i närområdet.

  SO  1-3
• Några högtider, symboler och berättelser inom kristendom, islam och judendom. Några berättelser ur Bibeln och deras innebörd samt några av de vanligaste psalmerna.

  SO  1-3
• Kunskapskrav
• Genom att kommentera och återge några för eleven viktiga delar av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven grundläggande läsförståelse.

  Sv   3
• Eleven kan söka information ur någon anvisad källa och återger då grundläggande delar av informationen i enkla former av faktatexter.

  Sv   3
• Texterna innehåller grundläggande ämnesspecifika ord och begrepp som används så att innehållet klart framgår.

  Sv   3
• Eleven kan samtala om elevnära livsfrågor.

  SO   3
• Dessutom beskriver eleven några platser för religionsutövning, och kopplar samman dessa med religioner som utövas i närområdet.

  SO   3
• Eleven kan ge exempel på någon högtid, symbol och central berättelse från kristendomen, islam och judendomen.

  SO   3
• Eleven återger delar av innehållet i några berättelser ur Bibeln, samt i berättelser om gudar och hjältar i olika myter.

  SO   3
• Dessutom ger eleven exempel på kristendomens roll i skolan och hemorten förr i tiden.

  SO   3

Sv SO SvA

Tema Religion