Ämnen:
Matematik
·
Årskurs:
8
Österledskolan, Halmstad · Senast uppdaterad: 8 december 2019
Planeringen i matematik för v 50-51.
50 |
Mål : kap 42Trianglar
Att förstår vad menas med en spetsvinklig triangel Att förstå vad menas med en rätvinklig triangel Att förstå vad menas med en trubbvinklig triangel Att kunna rita en spetsvinklig, rätvinklig och trubbvinklig triangel Att kunna beräkna triangels omkrets
Arbetsgång: 1. Titta på genomgången 2. Arbeta med uppgifterna 1-6 på s. 170-173 3. digitala övningar
|
Mål kap 43 Fyrhörningar
Att kunna förstå vad menas med en fyrhörning Att kunna namnge olika typer av fyrhörningar: parallellogram, rektangel och kvadrat Att kunna beräkna omkrets av olika fyrhörningar
Arbetsgång: 1. Titta på genomgången 2. Arbeta med uppgifterna 1-6 på s. 174-177 3. digitala övningar
|
Mål kap 44 Fyrhörningar
Att kunna förstå vad area är för något Att kunna beräkna area av en fyrhörning Att veta att A betyder area
Arbetsgång:
1. Titta på genomgången 2. Arbeta med uppgifterna 1-5 på s. 178-181 3. digitala övningar
|
51 |
Mål kap 45 Punkters koordinater
Att kunna förstå hur ett koordinatsystem är uppbyggd Att kunna ange koordinater för en punkt Att kunna sätta upp en punkt efter bestämda koordinater
Arbetsgång: 1. Titta på genomgången 2. Arbeta med uppgifterna 1-6 på s. 182-185 3. digitala övningar
|
--- |
--- |
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter