<h3><strong><span style="color: inherit; font-family: inherit;">Arbetss&auml;tt</span></strong></h3>
<h3><span style="color: inherit; font-family: inherit;">I det h&auml;r arbetsmomentet ska du f&aring; arbeta med texttypen pj&auml;s. Du kommer att f&aring; &nbsp;l&auml;ra dig vad ett teaterframtr&auml;dande inneb&auml;r, lyssna p&aring;, l&auml;sa och sammanfatta en pj&auml;s. Du kommer att f&aring; tr&auml;na p&aring; att skriva manus och g&ouml;ra muntliga upptr&auml;danden. Du kommer att f&aring; tr&auml;na p&aring; att g&ouml;ra textanalyser bortom raderna.</span></h3>
<h3><span style="color: inherit; font-family: inherit;">Du kommer dessutom att f&aring; skriva ett kort drama. I skriv&ouml;vningarna kommer du att f&aring; utveckla ditt ordf&ouml;rr&aring;d och anv&auml;nda grammatik och stavningsregler i svenska. Det kommer &auml;ven att tr&auml;nas i att samarbeta med andra elever samt att agera p&aring; en "scen" inf&ouml;r publik.</span></h3>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h3>&nbsp;<strong>Jag kommer att bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga till att:</strong></h3>
<h3>MUNTLIGT BER&Auml;TTANDE</h3>
<h3>- Kunna tala, agera&nbsp;och ber&auml;tta inf&ouml;r en grupp s&aring; att inneh&aring;llet blir tydligt.</h3>
<h3>LYSSNA</h3>
<h3>-Kunna anv&auml;nda l&auml;sstrategier: f&ouml;rf&ouml;rst&aring;else och underf&ouml;rst&aring;dda budskap</h3>
<h3>L&Auml;SA</h3>
<h3>-Kunna l&auml;sa sk&ouml;nlitteratur med flyt:pj&auml;ser</h3>
<p>- Kunna l&auml;sa och ber&auml;tta om n&aring;gra f&ouml;rfattare</p>
<h3>-Kunna presentera texter i olika skapande former s&aring; att textens budskap blir tydligt: drama f&ouml;r scenen</h3>
<h3>-Kunna analysera och formulera egna tankar om textens inneh&aring;ll: person- och milj&ouml;analys</h3>
<h3>SKRIVA</h3>
<h3>-Kunna skriva texter med ett tydligt inneh&aring;ll: scen i en pj&auml;s</h3>
<h3>-Kunna anv&auml;nda regler f&ouml;r spr&aring;kriktighet: grammatik och stavningsregler</h3>
<h3>-Kunna skriva texter med spr&aring;klig variation: anv&auml;nda ett varierat ordf&ouml;rr&aring;d</h3>
<h3>TALA</h3>
<h3>-Kunna tala inf&ouml;r en grupp s&aring; att inneh&aring;llet blir levande och tydligt.</h3>
<h3>&nbsp;</h3>
<h3>&nbsp;</h3>
<p><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">&nbsp;</span></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>&nbsp;</h2>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>&nbsp;</h2>

Svenska som andraspråk

Digilär "om Drama" och August Strindbergs pjäs Fröken Julie

Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.

Meningsbyggnad på svenska i jämförelse med elevens modersmål samt hur orsakssamband kan formuleras genom olika typer av bisatser.

 Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från skola och samhällsliv. Anpassning av språk, innehåll och disposition till syfte och mottagare. Olika hjälpmedel, till exempel digitala medier och verktyg, för att planera och genomföra en presentation.

Skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter från olika tider och skilda delar av världen. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.

Språkliga drag, uppbyggnad och berättarperspektiv i skönlitteratur. Parallellhandling, tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar, inre och yttre dialoger.

Några skönlitterära genrer och hur de stilistiskt och innehållsligt skiljer sig ifrån varandra.

Några skönlitterärt betydelsefulla författare och deras verk samt de historiska och kulturella sammanhang som verken har tillkommit i.

Språkliga strategier för att minnas och lära genom att identifiera nyckelord och föra anteckningar.

Dramatik

Matriser i planeringen

Uppgifter