Målet med undervisningen är att...

När du har arbetat med det här området skall du kunna:

• atomernas kretslopp och vad som menas med att "ingenting försvinner, allt finns kvar".
• ge exempel på några grundämnen och kemiska föreningar.
• berätta om ämnens tre faser.
• ge exempel på en kemisk reaktion.
• ge exempel på några basiska och några sura ämnen.
• veta hur människan påverkar miljön med kemiska ämnen.
• ge exempel på hur kunskaper i kemi kan lösa problem.

Arbetssätt

Så här ska vi arbeta:

• Vi läser i grundboken Utkik fysik och kemi 4-6
• Vi ser filmer.
• Vi har gemensamma genomgångar där vi diskuterar och ställer och svarar på frågor.
• Vi arbetar praktiskt med olika laborationer.
• Vi dokumenterar våra laborationer.

• Syfte
• använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle,

  Ke
• genomföra systematiska undersökningar i kemi, och

  Ke
• använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.

  Ke
• Centralt innehåll
• Enkel partikelmodell för att beskriva och förklara materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet. Partiklars rörelser som förklaring till övergångar mellan fast form, flytande form och gasform.

  Ke  4-6
• Indelningen av ämnen och material utifrån egenskaperna utseende, ledningsförmåga, löslighet, brännbarhet, surt eller basiskt.

  Ke  4-6
• Fotosyntes, förbränning och några andra grundläggande kemiska reaktioner.

  Ke  4-6
• Några historiska och nutida upptäckter inom kemiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen.

  Ke  4-6
• Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.

  Ke  4-6
• Några metoder för att dela upplösningar och blandningar i deras olika beståndsdelar.

  Ke  4-6
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

  Ke  4-6

Ke

Vardagskemi