Hjortsbergsskolan sär, Falkenberg · Senast uppdaterad: 9 december 2019
Verklighetsuppfattning-Matematik
Undervisningen inom ämnesområdet verklighetsuppfattning ska syfta till att eleverna utvecklar en matematisk förståelse.
Vad:
Hur:
Genom observation i olika sammanhang och lärmiljöer.
Ute och inne, i klassrum, matsal och idrottshall övas ramsräkning.
I grupp större och mindre och enskilt arbete i sin bänk övas antalsuppfattning och att benämna heltal,
Vi mäter oss i början på terminen och ser om vi växer. Kort och lång med olika konkret material jämförs.
Sortera olika konkret material. Efter färg, form, storlek, antal hål i knappar osv.
Böckerna om rutan och randan läses och används på olika vis.
Spela olika spel med kompisar.
Centralt innehåll (3)
Likheter och olikheter. Hur föremål kan jämföras utifrån sina egenskaper.
Längd, volym och massa och hur de kan storleksordnas och jämföras.
Heltal. Hur de benämns, storleksordnas och används för att ange antal och ordning. Ramsräkning.
Kriterier (4)
Eleven kan delta i ramsräkning.
Eleven deltar också i att sortera konkret material utifrån likheter, olikheter, storlek, mängd, kvalitet och form.
Eleven kan ramsräkna, läsa och ordna tal inom heltalsområdet och lösa matematiska uppgifter med betydelse för eleven.
Eleven beskriver och sorterar också konkret material utifrån likheter, olikheter, storlek, mängd, kvalitet och form.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter