Syfte:

Undervisningen inom ämnesområdet verklighetsuppfattning ska syfta till att eleverna utvecklar en matematisk förståelse. 

Bedömning - vad och hur

Vad:

• antalsuppfattning
• ramsräkna
• benämna heltal
• jämföra
• sortera

Hur:

Genom observation i olika sammanhang och lärmiljöer.

Undervisning och arbetsformer

Ute och inne, i klassrum, matsal och idrottshall övas ramsräkning. 

I grupp större och mindre och enskilt arbete i sin bänk övas antalsuppfattning och att benämna heltal, 

Vi mäter oss i början på terminen och ser om vi växer. Kort och lång med olika konkret material jämförs.

Sortera olika konkret material. Efter färg, form, storlek, antal hål i knappar osv. 

Böckerna om rutan och randan läses och används på olika vis. 

Spela olika spel med kompisar. 

• Centralt innehåll
• Likheter och olikheter. Hur föremål kan jämföras utifrån sina egenskaper.

  VEU  1-3
• Längd, volym och massa och hur de kan storleksordnas och jämföras.

  VEU  1-3
• Heltal. Hur de benämns, storleksordnas och används för att ange antal och ordning. Ramsräkning.

  VEU  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven kan delta i ramsräkning.

  VEU   9
• Eleven deltar också i att sortera konkret material utifrån likheter, olikheter, storlek, mängd, kvalitet och form.

  VEU   9
• Eleven kan ramsräkna, läsa och ordna tal inom heltalsområdet och lösa matematiska uppgifter med betydelse för eleven.

  VEU   9
• Eleven beskriver och sorterar också konkret material utifrån likheter, olikheter, storlek, mängd, kvalitet och form.

  VEU   9