<h1>Nul&auml;ge</h1>
<p>G&ouml;r en beskrivning av nul&auml;get.</p>
<p>Vad har fungerat bra?</p>
<p>Vad har fungerat mindre bra?</p>
<h1>M&aring;l</h1>
<p>Vart ska vi?</p>
<p>Formulera tydliga m&aring;l f&ouml;r undervisningen, som &auml;r l&auml;tta att f&ouml;lja och utv&auml;rdera.</p>
<p>Vad vill vi att barnen skall l&auml;ra sig?</p>
<p>Vilka f&ouml;rm&aring;gor vill vi att de ska utveckla?</p>
<h1>Syfte</h1>
<p>Varf&ouml;r vill vi att barnen l&auml;ra sig och/eller utveckla detta?</p>
<p>Varf&ouml;r ska just dessa barn vara med om detta?</p>
<h1>Genomf&ouml;rande</h1>
<p>Hur g&ouml;r vi?</p>
<p>Best&auml;m vilka aktiviteter, f&ouml;r&auml;ndringar eller &aring;tg&auml;rder som ska till f&ouml;r att n&aring; m&aring;let.</p>
<p>Vilka barn skall delta?</p>
<p>Tidsplan?</p>
<h1>Dokumentation under l&auml;rprocessen</h1>
<p>Vad ska dokumenteras? Hur ska vi dokumentera? Vem ska dokumentera? Hur ofta ska vi dokumentera?</p>
<h1>Ansvar</h1>
<p>Vem eller vilka tar ansvar f&ouml;r att det blir gjort/genomf&ouml;rt/f&ouml;r&auml;ndrat?</p>
<h1>Uppf&ouml;ljning</h1>
<p>Hur f&ouml;ljer vi upp och utv&auml;rderar?</p>
<p>N&auml;r?</p>
<p>Hur g&aring;r vi vidare?</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

Söderhamn 400 år

Matriser i planeringen

Uppgifter