Religion

Vi kommer under några veckor arbeta med området religion. Religionerna vi kommer arbeta med är judendom, kristendom och islam.

Mål – Syfte, centralt innehåll och konkretiserade mål

Du kommer att få lära dig om:
- traditioner och seder

- symboler

- heliga skrifter och platser

Begrepp vi kommer att benämna

- religion

- Judendom, Kristendom och islam

- rabbin, präst och imam

- tora, bibeln och koranen

- synagoga, kyrka och moské

- jude/judinna, kristen och muslim

Bedömning – Vad som skall bedömas och hur det går till. 

Du får visa dina kunskaper genom att:

- delta i diskussioner om religion och traditioner.

- skriva en kort sammanfattning om varje religion. 

- i slutet av perioden kunna svara på frågor om olika traditioner och symboler.

Undervisning – Genomförande

Du ska få:

- berättat för dig om olika religioner, högtider och symboler.

- läsa enskilt eller tillsammans med andra om högtider och symboler.

- träna på att skriva en sammanfattning.

- se filmer och samtala om de olika religionerna. 

Läroplansmål

Syfte

• kunskaper om religioner och andra livsåskådningar samt om olika tolkningar och varierande praktiker inom dessa,
• förmåga att kritiskt granska frågor som rör relationen mellan religion och samhälle, och
• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• förmåga att söka information från olika källor och värdera dessa, och

Centralt innehåll

• Några högtider, symboler och berättelser inom kristendom, islam och judendom. Några berättelser ur Bibeln och deras innebörder.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Att lyssna aktivt och återberätta viktiga delar av ett innehåll.
• Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbplatser för barn samt i söktjänster på internet.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om geografiska och historiska förhållanden, samhällsförhållanden och religiösa traditioner. Eleven beskriver likheter och skillnader samt orsaker och konsekvenser i sammanhang som är relevanta för ämnena. Eleven samtalar om människors livsfrågor och levnadsvillkor samt om miljöfrågor och andra samhällsfrågor ur olika perspektiv.
• Eleven använder begrepp, metoder och verktyg från de samhällsorienterande ämnena.
• Eleven samtalar om elevnära frågor och ämnen och ställer frågor, ger kommentarer och framför egna åsikter. När eleven berättar om vardagliga händelser beskriver eleven dem så att innehållet tydligt framgår. Dessutom ger och tar eleven enkla muntliga instruktioner.
• Eleven skriver enkla texter med läslig handstil och med digitala verktyg. I texterna använder eleven stor bokstav, punkt och frågetecken samt kan stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter. De berättande texter eleven skriver har tydlig inledning, handling och avslutning.
• Eleven söker information ur någon anvisad källa och återger grundläggande delar av informationen i enkla faktatexter. Texterna innehåller egna formuleringar och grundläggande ämnesspecifika ord och begrepp som används så att innehållet klart framgår.