<h2><strong>1. Syfte.</strong></h2>
<p>Syftet med detta arbete &auml;r att&nbsp;kunna svara p&aring; hur mycket klockan &auml;r och veta hur s&auml;ger man olika &auml;mne p&aring; spanska.&nbsp;</p>
<h2><strong>2. Centralt inneh&aring;ll.</strong></h2>
<p><strong>kommunikation&nbsp;inneh&aring;ll:&nbsp;</strong></p>
<ul>
<li style="margin-bottom: 0.8em;">&Auml;mnesomr&aring;den som &auml;r v&auml;lbekanta f&ouml;r eleverna.</li>
<li style="margin-bottom: 0.8em;">Vardagliga situationer, intressen, personer och platser.</li>
<li style="margin-bottom: 0.8em;">Vardagsliv och levnadss&auml;tt i olika sammanhang och omr&aring;den d&auml;r spr&aring;ket anv&auml;nds.</li>
</ul>
<p><strong>Lyssna och l&auml;sa:</strong></p>
<ul style="font-size: 1.11em; line-height: 1.4; padding-left: 1em; margin-bottom: 1em; color: #000000; font-family: 'source sans pro', sans-serif;">
<li style="margin-bottom: 0.8em;">Olika former av enkla samtal och dialoger.</li>
<li style="margin-bottom: 0.8em;">Hur ord och vardagsfraser anv&auml;nds i olika situationer.</li>
</ul>
<p><strong>Tala, skriva och samtala:</strong></p>
<ul style="font-size: 1.11em; line-height: 1.4; padding-left: 1em; margin-bottom: 1em; color: #000000; font-family: 'source sans pro', sans-serif;">
<li style="margin-bottom: 0.8em;">Enkla presentationer, meddelanden, beskrivningar och dialoger i tal och skrift.</li>
</ul>
<h2><strong>3. Arbetss&auml;tt - Hur ska du arbeta?</strong></h2>
<p><strong>Vecka 1:</strong></p>
<p><strong>Lektion 1:&nbsp;</strong></p>
<ul>
<li><strong>Vi visar p&aring; Smartb&ouml;rdet en klocka och f&ouml;rklarar vi hur s&auml;ger man p&aring; svenska och efter p&aring; spanska.</strong></li>
<li><strong>Anv&auml;nder vi&nbsp; den har youtube film:&nbsp;</strong><a href="https://www.youtube.com/watch?v=ZCoQqo8G-90">https://www.youtube.com/watch?v=ZCoQqo8G-90</a></li>
<li>eleverna jobbar tv&aring; tv&aring; och fr&aring;gar varandra, vad &auml;r klockan.</li>
<li>De kan fr&aring;ga ocks&aring; vilken tid kommer att g&ouml;ra n&aring;n aktivitet s&aring; de upprepar ocks&aring; olika verb.</li>
</ul>
<p>Lektion 2:</p>
<ul>
<li>Vi upprepar klockan tillsammans och vi g&ouml;r mera fr&aring;gor varandra&nbsp;</li>
<li>Vi visar en typiskt schema p&aring; spanska och de j&auml;mf&ouml;r med sitt eget schema.</li>
<li>De &ouml;vers&auml;ttar deras schema till spanska&nbsp;</li>
<li>De fr&aring;gar varandra vilken tid b&ouml;rjar olika &auml;mne&nbsp;&nbsp;</li>
</ul>
<h2>&nbsp;</h2>
<p>Eleverna kan alltid hj&auml;lpa varandra och de kan anv&auml;nda datorn f&ouml;r att hitta information eller anv&auml;nda Google translator.&nbsp;</p>
<p>Vi ska anv&auml;nda ocks&aring; smart bord och olika Youtube filmer.&nbsp; &nbsp;</p>
<p>Jag kommer att g&aring; runt och hj&auml;lpa eleverna hela tiden.&nbsp;</p>
<p>Vi har en bok som heter Que bien! vi kommer att anv&auml;nda det.&nbsp;</p>
<h2><strong>5. Redovisningsform:</strong></h2>
<p>Genom de muntliga &ouml;vningarna som vi g&ouml;r i klassen kommer du&nbsp; att kunna p&aring;visa din muntliga&nbsp;f&ouml;rm&aring;ga. Dessutom kommer eleverna att ha en skrift prov&nbsp;att visa vad som l&auml;rt sig.&nbsp;</p>

Vad är klockan på spanska och skolschema

Matriser i planeringen

Uppgifter