- Kravspecifikation (minst fem punkter)
- Skisser ur tre vinklar
- Tredimensionell modell av stolen i foamboard eller gips.
- ”Look and feel” där du presenterar din stol och din idé.
F | E | C | A | |
---|---|---|---|---|
Bildframställning och tekniker
|
Eleven har ännu inte utvecklat förmågan i nivå med kunskapskrav för E.
|
Eleven kan medverka i att framställa olika typer av berättande och informativa bilder och i att arbeta med olika verktyg, tekniker och material.
Dessutom bidrar eleven till att kombinera bilder med text och ljud så att de olika delarna samspelar.
|
Eleven kan på ett delvis fungerande sätt framställa olika typer av berättande och informativa bilder och arbeta med olika verktyg, tekniker och material.
Dessutom kombinerar eleven bilder med text och ljud så att de olika delarna till viss del samspelar.
|
Eleven kan på ett väl fungerande sätt framställa olika typer av berättande och informativa bilder och arbeta med olika verktyg, tekniker och material.
Dessutom kombinerar eleven bilder med text och ljud så att de olika delarna samspelar väl.
|
Begrepp och omdöme
|
Eleven har ännu inte utvecklat förmågan i nivå med kunskapskrav för E.
|
Eleven kan använda några ämnesspecifika ord, begrepp och symboler i resonemang om bilder, verktyg, tekniker och material, i egna frågor och vid bidrag till omdömen om arbetsprocesser och bildarbeten.
|
Eleven kan använda många ämnesspecifika ord, begrepp och symboler på ett delvis ändamålsenligt sätt i egna frågor, i resonemang om bilder, verktyg, tekniker och material och i enkla omdömen om arbetsprocesser och bildarbeten.
|
Eleven kan använda många ämnesspecifika ord, begrepp och symboler på ett ändamålsenligt sätt i egna frågor, i resonemang om bilder, verktyg, tekniker och material och i välutvecklade omdömen om arbetsprocesser och bildarbeten.
|
Kommentarer |
||||
F | E | C | A |