E | C | A | |
---|---|---|---|
Diskutera och samtala
Eleven kan samtala om och diskutera frågor som rör hälsa med ……………. motiveringar samt beskriver några tänkbara konsekvenser.
|
enkla
|
utvecklade
|
välutvecklade
|
Söka och granska information
Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för ……….. underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.
|
enkla och till viss del
|
utvecklade och relativt väl
|
välutvecklade och väl.
|
Laborativt arbete Fältstudier, laborationer
Eleven kan genomföra fältstudier och andra undersökningar utifrån givna planeringar
|
utför laborationen
|
utför laborationen noggrant
|
utför laborationen mycket noggrant
|
Slutsatser
Eleven kan jämföra resultaten med hypotesen och drar då …….. slutsatser med viss koppling till biologiska modeller och teorier.
|
enkla
|
utvecklade
|
välutvecklade
|
Begrepp, modeller och teorier Biologiska samband
Eleven har …… kunskaper om evolutionsteorin och andra biologiska sammanhang
|
grundläggande
|
goda
|
mycket goda
|
Biologiska samband, människokroppen
Eleven kan föra ….. resonemang om hälsa, sjukdom, sexualitet och ärftlighet och visar då på enkelt identifierbara samband som rör människokroppens byggnad och funktion.
|
enkla och till viss del underbyggda
|
utvecklade och relativt väl underbyggda
|
välutvecklade och väl underbyggda .
|