Undervisning

• 1. Du ska jobba självständigt med vissa uppgifter och visa att du kan göra det på ett sätt som gör att du lär dig och tar med dig den kunskapen till nästa uppgift. Du ska även visa dig delaktig under gemensamma lektionsgenomgångar.
• 2. Du ska få möjlighet att träna på ord och begrepp i samband med genomgångar och olika muntliga och skriftliga övningar.
• 3. Du kommer att få möjlighet att visa dina kunskaper i en faktatext där du även får möjligheten att göra en analys.
• 4. Du ska få möjlighet att visa dina kunskaper genom ett skriftligt prov och muntliga och skriftliga övningar. 

SYFTE

• I det här området kommer du att träna på din förmåga att:
• - använda dig av viktiga historiska begrepp som kronologi, arv, tidsepoker, högkultur, Romarriket, Antiken etc.
• - resonera och jämföra hur människors levnadsvillkor förändras och varför de förändras över tid.
• - din förmåga att se samband, göra jämförelser mellan olika tidsperioder och hur du motiverar dina svar.
• - se utvecklingslinjer att förstå betydelsen av kulturmöten, uppfinningar, händelser och viktiga gestalter från Antiken.

MÅL

• Du ska lära dig om vad som kännetecknar antika högkulturer samt Antikens Grekland och Romarriket.
• Vi kommer att diskutera demokratins historia i antikens Grekland och maktstrukturer i Romarriket.
• Vi kommer att studera skillnader och likheter mellan hur barn, kvinnor och män levde i olika kulturer under tidsperioden.
• Vi kommer också att titta på hur samhället var uppbyggt i de olika grekiska stadsstaterna och i Romarriket.
• Till sist ska vi fördjupa oss i vilken betydelse Antiken har haft för vår egen tid. Vi kommer att titta på viktiga arv från den här tiden, till exempel filosofin, lagar, vetenskapliga upptäckter, OS, mm. 
  
  

• Prov Romarriket

• Begrepp Romarriket

• Begrepp till testet på tors v.10

• powerpoint antiken

• Quizlet Romarriket

• Begrepp

• Quizlet flodkulturer

• Utvärdering Historia

• Texthäfte Romarriket

• Lektionstest Grekland 2

• Länk till inläsningstjänst.

• Lektionstest Grekland 1

• Filmer och podcasts

• Antiken - det romerska riket

• Huvuduppgift Antiken

• Text om flodkulturerna

• Text om Egypten

• Text om antikens Grekland

• De första människorna och högkulturer

• Syfte
• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,

  Hi
• reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och

  Hi
• använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

  Hi
• Centralt innehåll
• Antiken, dess utmärkande drag som epok och dess betydelse för vår egen tid.

  Hi  7-9
• Vad historiska källor från någon högkultur, till exempel i Asien eller Amerika, kan berätta om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män.

  Hi  7-9
• Hur historia kan användas för att förstå hur den tid som människor lever i påverkar deras villkor och värderingar.

  Hi  7-9
• Vad begreppen kontinuitet och förändring, förklaring, källkritik och identitet betyder och hur de används i historiska sammanhang.

  Hi  7-9
• Några historiska begrepp, till exempel antiken, mellankrigstiden, efterkrigstiden och kalla kriget samt olika syn på deras betydelser.

  Hi  7-9

Hi

Historia 7-9