<p><img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?lppId=5208898681&amp;id=2648259370" /></p>
<h2>S&aring; h&auml;r kommer vi arbeta</h2>
<p><br />En viktig del i matematiken &auml;r att eleverna l&auml;r av att l&auml;ra andra, allts&aring; delar med sig av sina kunskaper genom att hj&auml;lpa varandra och vara delaktiga vid genomg&aring;ngarna och diskussioner. Vi samtalar mycket matte i helklass.<br />Att praktiskt (praktisk matte) f&aring; pr&ouml;va att t ex m&auml;ta tid, vikt, temperatur och olika enheter och former, samt jobba med probleml&ouml;sning.</p>
<p>Vi kommer spela mattespel p&aring; Ipad med bl.a&nbsp;appar som Skolplus&nbsp;<br /><br /><br /></p>
<h2>Vad ska vi l&auml;ra oss? (centralt inneh&aring;ll)</h2>
<h3>Vad?</h3>
<ul>
<li><span style="line-height: 1.3em;">talet 1000.</span></li>
<li><span style="line-height: 1.3em;">positionssystemet.</span></li>
<li><span style="line-height: 1.3em;">skriftlig huvudr&auml;kning, varje talsort f&ouml;r sig och uppst&auml;llningar.</span></li>
<li><span style="line-height: 1.3em;">storleksordning</span></li>
<li><span style="line-height: 1.3em;">de fyra olika r&auml;knes&auml;tten, addition, subtraktion, multiplikation och division.</span></li>
<li><span style="line-height: 1.3em;">tallinjen</span></li>
<li><span style="line-height: 1.3em;">klockan, analog och digital tid, olika tider p&aring; dygnet</span></li>
<li><span style="line-height: 1.3em;">probleml&ouml;sning</span></li>
<li><span style="line-height: 1.3em;">v&auml;lja r&auml;tt r&auml;knemetod</span></li>
</ul>
<h3>Hur ska vi l&auml;ra oss detta? (arbetsmetoder)</h3>
<ul>
<li><span style="line-height: 1.3em;">matematikboken Mattesafari 3A</span></li>
<li><span style="line-height: 1.3em;">laborativ/praktisk matematik</span></li>
<li>probleml&ouml;sning</li>
<li><span style="line-height: 1.3em;">spel</span></li>
<li><span style="line-height: 1.3em;">IPad</span></li>
<li><span style="line-height: 1.3em;">skapande matematik</span></li>
<li><span style="line-height: 1.3em;">samtala om matematik</span></li>
</ul>
<h2>Vad kommer att bed&ouml;mas?</h2>
<p>I slutet av &aring;rskurs 3 ska eleverna ha utvecklat f&ouml;rm&aring;gan att...</p>
<h2>Hur kommer bed&ouml;mningen att ske?</h2>
<p>Utifr&aring;n DIAGNOSER i l&auml;roboken</p>
<p>utifr&aring;n Skolverkets bed&ouml;mningsst&ouml;d</p>

Matematik

En planering i matematik som delvis är kopplad till Mattesafari 3A och som tar upp övriga delar inom matematiken (problemlösning, praktisk matte).


Lokal pedagogisk planering (LPP) i matematik för år 3.

 Matte Direkt Safari 3A Matris

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 föra och följa matematiska resonemang, och 

 använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

 Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning

Del av heltal och del av antal. Hur delarna kan benämnas och uttryckas som enkla bråk samt hur enkla bråk förhåller sig till naturliga tal.

 Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.

Rimlighetsbedömning i vardagliga situationer

 Jämförelser och uppskattningar av matematiska storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter. 

 Olika proportionella samband, däribland dubbelt och hälften. 

 Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer. 

 Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer. 

MatteSafari 3A

Matriser i planeringen

Uppgifter