Ämnen:
Biologi
·
Årskurs:
7 - 9
Åsö grundskola, Stockholm Grundskolor · Senast uppdaterad: 12 december 2019
Vi skall arbeta med evolutionsteori,
V |
Måndag (90) |
Tordag (50) |
Fredag (50) |
49 |
|
Kap 19.2 Introduktion Big Bang, jordens och livets uppkomst Film sli Livets historia del 1: Det första livet
|
Kap 19.2 Introduktion Big Bang, jordens och livets uppkomst Film sli Livets historia del 1: Det första livet
|
50 |
Kap 19.1
Film sli :Livets historia del 2: Livet genom tiderna Planering och början på arbetet
|
Evolutionen 19.4 Film från sli: Människans historia del 3: Homo Sapiens Arbeta på redovisningen
|
Evolutionen 19.3 Arbeta på redovisningen
|
51 |
Arbeta på redovisningen
|
Jullov |
Jullov |
2 |
Jullov |
Arbeta på redovisningen |
Arbeta på redovisningen |
3 |
Arbeta på redovisningen
|
Inlämning av Plansch eller uppsats |
|
· Källor: Filmer SLI, Biologi spektrum kap 19, osv
· Läxa: Läsa och göra testa dig själv frågor till lektionen efter
· Utvärderingsform/bedömning: Inlämning skriftlig uppsats max 2 sidor Times New Roman 12 utan bild. Eller plansch(er) med samma restriktioner.
Uppsats/plansch klart v.7 Torsdag 16/1
Detta skall vara med i din inlämning
Jordens utveckling
Charles Darwin
Bevis för evolution; jämföra DNA, ben/fossiler och embryonalutveckling
Art; vad är en art och hur bildas nya?
Naturligt urval
Anpassningar till miljön/mutationer
Tid, Urval, Arv, Variation
Betydelsen och villkoren för biologisk mångfald
Homo Sapiens utveckling
Hur biologins upptäckter har påverkat vår kultur och världsbild
Centralt innehåll (3)
Evolutionens mekanismer och uttryck, samt ärftlighet och förhållandet mellan arv och miljö. Genteknikens möjligheter och risker och etiska frågor som tekniken väcker.
Historiska och nutida upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för samhället, människors levnadsvillkor samt synen på naturen och naturvetenskapen.
Naturvetenskapliga teorier om livets uppkomst. Livets utveckling och mångfald utifrån evolutionsteorin.
Kriterier (6)
Eleven har grundläggande kunskaper om evolutionsteorin och andra biologiska sammanhang och visar det genom att ge exempel och beskriva dessa med viss användning av biologins begrepp, modeller och teorier.
Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om hälsa, sjukdom, sexualitet och ärftlighet och visar då på enkelt identifierbara samband som rör människokroppens byggnad och funktion.
Eleven har goda kunskaper om evolutionsteorin och andra biologiska sammanhang och visar det genom att förklara och visa på samband inom dessa med relativt god användning av biologins begrepp, modeller och teorier.
Eleven kan föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om hälsa, sjukdom, sexualitet och ärftlighet och visar då på förhållandevis komplexa samband som rör människokroppens byggnad och funktion.
Eleven har mycket goda kunskaper om evolutionsteorin och andra biologiska sammanhang och visar det genom att förklara och visa på samband inom dessa och något generellt drag med god användning av biologins begrepp, modeller och teorier.
Eleven kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om hälsa, sjukdom, sexualitet och ärftlighet och visar då på komplexa samband som rör människokroppens byggnad och funktion.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter