Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Krönika
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/lerum/torp/susanneerixon2/5347502990_a559dfed-b316-4f30-be0f-f7346cb3c4cd.jpg
Skapad 2019-12-12 13:58
i Torpskolan Lerum
unikum.net
Grundskola
9
Svenska
Krönikor kan du läsa i de flesta dagstidningar och tidskrifter både i pappersform och digitalt. En krönika bygger på personliga upplevelser och är ofta en kommentar till en känd eller aktuell händelse. Syftet med krönikan är att underhålla, väcka intresse engagera, eller fängsla läsaren på något sätt.
Innehåll
Arbetsgång:
- Föreläsningar
- Läsa krönikor tillsammans och enskilt
- Skriva en krönika
Läromedel:
Kopierat häfte: "Vad är en krönika"
Olika krönikor i pappersform och digitalt
Skrivuppgiften
Du ska skriva en krönika som skulle kunna publiceras i en dagstidning och intressera och läsas av ungdomar och unga vuxna. Du får välja ämne själv. I klassen kommer vi hjälpas åt att hitta ämnen som du kan skriva om. Tänk på att välja något som berör och engagerar dig. Utgå från dina personliga upplevelser och koppla det till något som är aktuellt eller känt för många. Konsten är att vara personlig men också få andra att känna igen sig på något sätt. Använd dina kunskaper utifrån våra genomgångar och häftet du har fått.
Du ska arbeta enligt skrivprocessen:
- Planera
- Skriva
- Få respons och bearbeta
Du ska endast skriva på lektionerna i svenska.
Texten skrivs i ett nytt dokument i svenska-mappen i Googledrive. Döp dokumentet till "Krönika"
Bedömning:
Jag bedömer din text enligt matrisen nedan.
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,Sv
-
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,Sv
-
urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, ochSv
- Centralt innehåll
-
Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.Sv 7-9
-
Olika sätt att skapa och bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.Sv 7-9
-
Redigering och disposition av texter med hjälp av digitala verktyg. Olika funktioner för språkbehandling.Sv 7-9
-
Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.Sv 7-9
-
Beskrivande, förklarande, utredande, instruerande och argumenterande texter, till exempel tidningsartiklar, vetenskapliga texter, arbetsbeskrivningar och blogginlägg. Texternas syften, innehåll, uppbyggnad och språkliga drag.Sv 7-9
-
Skillnader i språkanvändning beroende på i vilket sammanhang, med vem och med vilket syfte man kommunicerar.Sv 7-9
-
Språkets betydelse för att utöva inflytande och för den egna identitetsutvecklingen.Sv 7-9
Matriser
Tidningstext "Krönika"
Innehåll |
|||
|
E
|
C
|
A
|
|
|---|---|---|---|
|
|
Innehållet passar i huvudsak i en tidning för unga läsare
|
Innehållet passar relativt väl i en tidning för unga läsare
|
Innehållet passar väl i en tidning för unga läsare
|
|
|
den egna tankegången framgår och är delvis underbyggd
|
den egna tankegången framgår och är underbyggd
|
den egna tankegången framgår tydligt och är väl underbyggd
|
|
|
Texten innehåller exempel/detaljer som i huvudsak passar i sammanhanget
|
Texten innehåller exempel/detaljer som passar relativt väl i sammanhanget och fördjupar eller utvidgar resonemanget
|
Texten innehåller exempel som passar väl i sammanhanget och fördjupar och utvidgar resonemanget
|
Struktur |
|||
|
E
|
C
|
A
|
|
|
|
Texten är i huvudsak sammanhängande och begriplig
|
Texten är sammanhängande och har en relativt väl fungerande struktur
|
Texten är sammanhängande och har en väl fungerande struktur
|
|
|
Textbindningen är enkel men fungerande
|
Textbindningen är utvecklad och varierad
|
Textbindningen är välutvecklad och varierad
|
Språk och stil |
|||
|
E
|
C
|
A
|
|
|
|
Språket passar i huvudsak en krönika för unga läsare
|
Den språkliga stilen passar relativt väl en krönika för unga läsare
|
Språket är stilistiskt säkert och passar väl i en krönika för unga läsare
|
|
|
Ordvalet uppvisar viss variation
|
Ordvalet är varierat
|
Ordvalet är träffande, varierat och specifikt
|
|
|
Meningsbyggnaden fungerar i huvudsak
|
Meningsbyggnaden är varierad och relativt fungerande
|
meningsbyggnaden är varierad, träffsäker och väl fungerande
|
Skrivregler |
|||
|
E
|
C
|
A
|
|
|
|
följer i huvudsak skriftspråkets normer för skiljetecken och stavning
|
följer relativt väl skriftspråkets normer för skiljetecken och stavning
|
följer väl skriftspråkets normer för skiljetecken och stavning
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
