Inneh&aring;ll: 
jobba med takt, puls
Notv&auml;rden
Sjunga och gestalta s&aring;nger med r&ouml;relser
Spela till s&aring;ngerna
Dansa till s&aring;ngerna
Reflektera &ouml;ver v&aring;rt musicerande &ndash; sjunga och spela &ndash; spela in och lyssna
Tempo
Imitera rytmer&nbsp;
Improvisera p&aring; piano och rytminstrument och xylofon
&nbsp;
Skapa melodi med stamtonerna och spela med boomwhackers
Spela boomwhackers till olika s&aring;nger
H&aring;lla takten

Musik

 spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer, 

 Sång och spel i olika former: unison sång, kanon och växelsång samt ensemblespel. 

 Imitation och improvisation med rörelser, rytmer och toner. 

 Enkla former av musikskapande, till exempel med utgångspunkt i text eller bild. 

 Gestaltning av sånger och berättelser med ljud, rytmer och rörelser. 

 Rösten som instrument med variation av rytm, klang och dynamik. 

 Slagverk, sträng instrument och tangentinstrument med variation av rytm, klang och dynamik. 

 Rytm, klang, dynamik och tonhöjd som byggstenar för att musicera och komponera musik. 

Eleven kan delta i gemensam sång och följer då i någon mån rytm och tonhöjd.

Eleven kan även spela delar av en enkel anpassad melodi&#45;, bas&#45; och slagverksstämma samt bidra till ackompanjemang på ett ackordinstrument med några ackord.

Dessutom sjunger eller spelar eleven på något instrument i viss mån med timing.

Eleven kan, utifrån egna musikaliska idéer, bidra till att skapa musik genom att med hjälp av röst, instrument eller digitala verktyg utgå från några enkla musikaliska möns­ ter och former och pröva hur dessa kan bidra till en fungerande komposition.

Spela och sjunga

Matriser i planeringen

Uppgifter